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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
47 - 67 (21page)

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본 연구는 본격적으로 도래하는 4차 산업혁명 시대를 맞아 창의적인 미래 인재를 육성하기 위해 핵심역량 에 대한 객관화된 지표를 도출하고, 연극의 장르적 특징과의 연관성에 대해 검토하여, 학교 내 예술교육 정책 에 관한 탐색적 분석을 바탕으로 향후 학교 교육의 공적 시스템 안에서 연극이라는 장르를 활용한 예술교육이 나아가야 할 방향성에 대해 정책적 제언을 제시하는 것을 목적으로 한다. 예술교육 정책에 대한 분석 범위는 교육부와 문화체육관광부가 주도하는 초등학교 및 중학교 대상 예술교육정책을 바탕으로 진행하였고 그 결과, 미래 인재의 핵심 역량을 개발할 수 있는 효과적인 도구 중 하나인 연극이 예술교육 정책 안에서는 타 예술장 르에 비해 활용도가 상당히 낮은 비율을 차지하고 있음을 확인할 수 있었다. 연극을 보다 적극적으로 학교 교 육 내에서 활용하고 확대해 나아가기 위해서는 첫째, 학생·교사·부모 교육을 통한 연극에 대한 인식개선이 필 요하며, 둘째, 보다 다양한 연극 체험의 기회를 확대하고, 셋째, 학생과 소통하며 교육의 경험을 돕는 교육자의 확보와 역량 강화를 위한 교사 교육이 중요할 것이다. 마지막으로 정부와 교육부의 적극적인 정책적 지원과 홍 보도 절실하다 하겠다. 그리고 교육현장에서 예술과의 접목에 따른 실질적인 교육 성과들에 대한 예술 장르별 실증연구가 지속적으로 추진될 수 있도록 정책적으로 지원, 독려하는 연구 분위기 마련이 필요해 보인다.
#fourth industrial revolution #future manpower key competency #theater #theater education #art education policy

목차

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강이화 / 2018 / 4차 산업혁명과 교육과정의 방향: 핵심역량 논의를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 18(20):1305~1324 Crossref 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 초중등 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-80호 [별책 1] google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 별책2. 초등학교 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 2] google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 별책3. 중학교 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 3] google schola 교육부 / 2015 / 보도자료 - 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정·발표 google schola

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