메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은숙 (계명대학교)
저널정보
한국사고와표현학회 사고와표현 사고와표현 제17권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
171 - 192 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 프랑스에서 현재 독서치료사로 활동하는 레진 드탕벨의 독서치료개념을 대학 교양 문학 강좌에서 문학 리텔링 교수법으로 활용하고, 그 결과 문해력을 향상한 수강생들이 치유의 자기서사를 도출하는 과정을 살펴보고자 한다. 이를 위해 본 연구는 레진 드탕벨의 창조적 독서치료(une bibliothérapie créative)의 관점을 활용하였다. 특히 레진 드탕벨이 독서치료를 ‘언어의 매듭을 풀어내고 정신의 매듭을 풀어내는 시학적 작업’이라고 한 표현에 주목하여수강생이 마르그리트 뒤라스의 자전적 글쓰기인 연인 을 읽은 후 도출한 치유의 자기 서사 글쓰기를 살펴보았다. 먼저 2장에서는 레진 드탕벨이 자신의 창조적 독서치료를 위해 제시한 ‘문학에 적응하기’ 단계를 ‘은유에 적응하기’와 ‘목소리로 적응하기’로 나누어 살펴보았다. 3장에서는 은유와 목소리를 활용하여 문학에 적응한 수강생들이 마르그리트 뒤라스의 자전적 글쓰기인 연인 을 읽은 후 자신의 상처를 드러내기에이른 치유의 자기 서사 글쓰기를 살펴보았다. 이를 통해 본 연구는 레진 드탕벨의 창조적 독서치료의 개념과 방법을 교양 문학 강좌에 적용함으로써 다양한 방법의 문학 리텔링 독서가 수강자의 작품에 대한 이해력을 향상시킬 뿐 아니라, 수강자의 자기서사를 통한 치유의 글쓰기를 도출하는데 효율적으로 적용할 수있다는 것을 알 수 있었다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0