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미각어 관련 고정표현에 나타난 다의화와 인지의미의 양상
새국어교육
2015 .03
중국인 학습자를 위한 다의 합성 동사 ‘들어가다’의 의미 교육 방안
한국어문교육
2021 .08
Post-2015 개발어젠다의 주요 특징과 이행과제
[KIEP] 오늘의 세계경제
2015 .10
한국어 신체어 ‘얼굴’의 의미 분석 -의미작용과 의미구조를 중심으로-
새국어교육
2022 .09
Post-2015 개발 어젠다의 이해 - MDGs에서 SDGs로 진화 -
계간 외교
2015 .01
[책을 여는 시] 임미다의 ‘할아버지 하트 문자’ : 잘있니우리강아지♡
더스쿠프
2025 .03
다의어의 의미기술과 어휘표상 모형
인문사회 21
2020 .01
한국어 다의어 의미별 등급화 연구 -‘보다’를 중심으로-
문법교육
2015 .01
[실패에서 배운다] ‘죽은 빵도 살린다’던 발뮤다의 실패… 애플에는 있고 발뮤다에는 없는 것
한경BUSINESS
2023 .06
웹툰 언어의 특징 -관용적 표현을 중심으로-
한국언어문화학
2024 .09
청각장애 대학생의 관용표현 이해능력
언어치료연구
2017 .07
미얀마인 학습자를 위한 한국어 신체 관련관용표현 교육 연구
외국어교육연구
2015 .01
중국인 학습자를 위한 한국어 교재의 다의 동사 제시 방안 연구 - 다의 동사 '가다'를 중심으로
한국어문교육
2021 .01
비유(metaphor)를 통한 철학적 사고와 비유의 제한성에 대한 탐구
한국유아교육연구
2018 .01
인공와우이식 아동의 억양인지능력과 부정적 반어표현 이해능력
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2016 .12
스페인어 OJO 관용표현의 인지적 분석
이베로아메리카
2016 .12
언어 정보와 얼굴 표정 정보 유형이 ASD 아동과 TD 아동의 반어 이해와 기억 능력에 미치는 영향
한국심리학회지: 인지 및 생물
2024 .04
한국어의 직설 및 반어 표현에 대한 베트남 유학생의 이해력
한국청각언어장애교육연구
2023 .04
고등학생이 이온 결합에 대해 생성한 비유의 특징 분석 -학생의 인지적 특성에 따른 비유의 특징 비교-
한국과학교육학회지
2017 .01
학령기 경계선급 지능 아동의 다의 동사 이해
언어치료연구
2017 .12
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