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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤소영 (건국대학교)
저널정보
건국대학교 동화와번역연구소 동화와 번역 동화와 번역 제47호
발행연도
2024.6
수록면
117 - 139 (23page)

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‘숲’은 아동문학에서 중요한 모티프로 작용한다. 아동문학은 아동의 성장이 어떻게 이루어지는가에 깊은 성찰을 이루어낸다. 이 지점과 관련된 부분이 바로 ‘숲’이다. 아동이 가족을 떠나 성장 여행을 시작할 때 가장 많이 등장하는 곳이 ‘숲’이다. 많은 작품에서 숲을 등장시켜 아동의 자아 탐색 공간으로 활용하는데, 숲에서 조우하는 대상 및 그곳에서 벌어지는 많은 사건을 통해 아동이 어려움을 극복하는 과정을 탐색할 수 있다. 특히 숲에서 겪는 어려움은 현실 세계에서 접하는 대상과는 다른 마녀, 늑대 등이 제공하는 것으로 그곳에서 아동은 부모의 도움 없이 오롯이 스스로 판단하고 결정해야 한다는 점에서 숲의 중요성이 배가된다. 역설적으로는 부모의 통제, 규율을 벗어난 지점에서 아동이 스스로 어려움을 극복해가는 과정을 겪어내면서 진정한 성장을 이룰 수 있다는 점에서 숲은 중요한 공간이다. 가족이라는 심정적 안정을 주는 장소를 벗어나 어려움과 도전이 도사라고 있는 자유, 위협의 공간인 숲으로의 여정을 떠날 수밖에 없다는 것이 바로 아동의 성장에 큰 밑거름이 되는 것이다. 아동이 ‘숲’이라는 새로운 공간에서 자아 인식, 정체성 탐구 등을 수행하면서 자신에 대한 진정한 성찰을 이루게 된다는 점은 성장을 위한 여정을 떠나는 것에서 시작하는 것이다. 특정 대상을 특별한 공간에서 만나면서 그곳에 도사리고 있는 어려움을 극복해가는 과정 자체가 바로 성장이기 때문에 아동문학에서 ‘숲’의 중요성에 대해 천착하는 것은 충분히 의미 있는 작업이다.
#숲 #장소 #공간 #부모의 부재 #아동의 성장 #woods #place #space #absence of parents #child growth

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