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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정애경 (경인교육대학교) 김혜랑 (서울화곡초등학교)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제37권 제2호
발행연도
2024.4
수록면
49 - 78 (30page)

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학교 현장에서 교사가 생활지도 중 경험하는 어려움이 사회적으로 주목받고 있다. 교사의 역할은 크게 교과 지도와 생활지도로 나누어져 왔음에도 불구하고, 교과별로 세분화된 교과 전문성에 비해 생활지도 전문성에 대한 논의와 탐색은 미비한 실정이다. 이에 이 연구에서는 교사 전문성의 한 영역으로 생활지도 전문성을 구체화하고자 하였으며, 실제 교육 현장에서 수행되는 생활지도를 반영한 한국형 생활지도 모형을 개발하고자 하였다. 이를 위해 교사 전문성의 관점에서 생활지도와 관련된 선행연구 검토 및 내용분석을 하였다. 이후 구성개념을 도출하여 생활지도 전문성 다차원모형 초안을 개발하였다. 다음으로, 전문가 검토를 통해 모형의 타당성을 검토하여 3차원으로 구성된 최종 모형을 완성하였다. 이 연구에서 개발한 생활지도 전문성 다차원모형은 교사의 생활지도 전문성 향상을 조력하기 위한 교원양성과정 및 교사 연수 과정을 평가하고 개선하기 위한 기초자료로 활용할 수 있다. 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다.
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