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자료유형
학술저널
저자정보
배홍민 (푸른솔중학교) 유현석 (한국교원대학교)
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제49권 제3호
발행연도
2024.10
수록면
121 - 148 (28page)
DOI
10.35140/kiiedu.2024.49.3.121

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교육 분야의 인공지능 교육 프로그램은 대부분 기계학습에 집중되어 있고 자연어 처리 원리를 학습하기 위한 인공지능 교육 프로그램은 개발이 미흡한 실정이다. 이 연구의 목적은 2022 개정 중학교 기술·가정과 교육과정에서 ‘정보통신과 인공지능 기술’ 내용요소를 위한 챗봇 만들기 체험활동 과제를 개발함으로써 학생들에게 다양한 인공지능 기술을 경험하게 하고, 인공지능 기술에 대한 이해와 흥미를 향상시키는 것이다. 이 연구에서는 준비, 개발, 개선 3단계를 통해 교수·학습 과정안, 교사용 수업자료, 학생용 포트폴리오를 개발하였으며, 현장시험 적용을 통해 체험활동 과제를 최종 수정 및 보완하였다. 학생들은 개발된 챗봇 만들기 체험활동 과제의 내용 구성 및 난이도 측면에서 재미와 흥미를 제공하는데 적절하다고 응답하였으며, 학생들은 챗봇 만들기 수업 이외에도 향후 기술교과 수업에서 다양한 형태의 인공지능 체험활동을 희망하는 것으로 나타났다.
#챗봇 만들기 #자연어 처리 #정보통신과 인공지능 기술 #체험활동 #2022 개정 교육과정 #Building Chatbot #Natural Language Processing #Information and communication and Artificial Intelligence Technology #Hands-on Activities #2022 Revised Curriculum

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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