메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김귀훈 (한국교원대학교) 송기상 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교) 이태욱 (한국교원대학교) 이승철 (수원 율현초등학교) 전형기 (태인초등학교) 전인성 (한국교원대학교) 김지윤 (한국교원대학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제3호
발행연도
2021.5
수록면
89 - 98 (10page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 현직 교사의 인공지능 융합교육 역량 강화를 위해 인공지능 융합교육 전공 교육과정 중 공통 교육과정을 개발하고 초·중등 교사를 대상으로 적용하여 인공지능 융합교육의 교수효능감에 미치는 영향을 검증하였다. [인공지능I] 교육과정은 인공지능 융합교육의 개념, 인공지능의 개념과 역사, 인공지능 모델의 이해 및 구현, 선형회귀 및 분류 모델의 이해 및 구현 등으로 구성하였다. [인공지능프로그래밍I] 교육과정은 교육용 프로그래밍 플랫폼의 이해, 머신러닝 플랫폼 환경 구축, 교과 통합 미니 프로젝트로 구성하였다. 교육과정 적용 결과 인공지능 융합교육 교수효능감과 그 하위요소가 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 전반적인 교육 만족도는 4점 이상의 만족 응답이 도출되었다. 추후 인공지능과 타 교과와의 융합을 위해 교육 자료, 교육용 플랫폼 등을 마련하고, 교수학습 및 상호작용을 위한 다양한 방법들을 개발할 것이다.

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 인공지능 융합교육 전공 교육과정 개발
4. 교육과정의 효과성 분석
5. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (34)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-037-001750479