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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Joshua C. Watson (Texas A&M University-Corpus Christi) Ye Luo (Tennessee Technological University) Yunyun Zhang (Purdue University)
저널정보
한국상담학회 Journal of Asia Pacific Counseling Journal of Asia Pacific Counseling Vol.14 No.2
발행연도
2024.8
수록면
113 - 129 (17page)

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In this study, we performed a cross-cultural translation of the Inventory of New College Student Adjustment (INCA) into Simplified Chinese. We then assessed the structural properties of the translated version using data collected from a sample of 259 Chinese first-year college students across multiple universities. Our results indicate that the factor structure of the Chinese version of the scale (INCA-Ch) was supported as the benchmarks for all fit indices were met and the computed omega coefficients (ω) for each factor, .82 for the 6-item Supportive Network factor and .83 for the 8-item Belief in Self factor, evidenced acceptable internal consistency based on standards proposed by McNeish (2018). Thus, we concluded that the INCA-Ch was a brief, cross-culturally adapted measure with good structural properties that can be used confidently in a variety of practical and research-based applications.
#college adjustment #Chinese students #validation #CFA #translation

목차

Abstract
Introduction
College Student Adjustment
Need f or a C ulturally Appropriate A ssessment in C hinese C ulture
Purpose of the Current Study
Method
Results
Discussion
Study Limitations
Practical Implications
Recommendations for Future Research
Conclusion
References

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