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자료유형
학술저널
저자정보
이민정 (인하대) 김진선 (인하대) 정윤경 (인하대학교) 신주연 (인하대학교)
저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제28권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
77 - 102 (26page)

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본 연구는 위(Wee)클래스 담당자의 자살위기업무의 경험과 자살위기업무 수행에 있어 위(Wee)클래스 담당자가 제안하는 지원 및 개선방향을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 A지역 시 교육청에 자살위기사안이 보고된 학교의 위(Wee)클래스 담당자를 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며, 설문에 참여한 위(Wee)클래스 담당자 34명의 응답자료는 수정된 합의적 질적연구방법(Consensual Qualitative Research-Modified, CQR-M)을 적용하여 분석하였다. 연구결과는 자살위기업무의 수행, 자살위기업무의 어려움, 자살위기개입에 대한 역량, 위(Wee)센터와의 협업, 자살위기업무 스트레스에 대한 지원으로 5개 영역으로 분류되었으며 32개의 범주가 도출되었다. 본 연구는 위(Wee)클래스 담당자들이 학교현장에서 경험하는 자살위기업무의 경험과 그들이 제안하는 지원과 개선방향을 심층적으로 탐색하였다는데 의의가 있으며, 이를 토대로 위(Wee)클래스 담당자가 효과적인 자살위기업무를 하기 위한 구체적 방안을 모색하였다.
#위(Wee)클래스 #자살위기업무 #전문상담교사 #전문상담사 #CQR-M #Wee class #Suicide Crisis Tasks #School Counselor #CQR-M

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