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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽희연 (단국대학교) 이병인 (단국대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제24권 제1호
발행연도
2024.3
수록면
137 - 158 (22page)

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본 연구는 경기도의 일반어린이집 장애위험 영유아를 지원하기 위한 지원 요구의 우선순위를 제시함으로써 담당 교직원의 전문적 역량 강화를 위한 지원 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 일반어린이집 교직원 300명을 대상으로 장애위험 영유아 지원에 대한 중요도와 실행도를 측정할 수 있는 질문지를 개발하여 설문하고, 분석을 실시하였다. Borich 요구도와 LFF모델 분석의 결과를 고려하여 Borich 요구도가 10위권 이내로 요구도가 높았으며, LFF모델의 좌표 역시 제1사분면에 위치한 총 6개의 최우선 순위 항목과 제2사분면에 위치한 4개의 차순위 항목을 도출하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반어린이집 장애위험 담당 교직원들은 보육업무 외에 다양한 업무를 수행하고 있어, 이에 부담을 느끼고 있었다. 이를 해결하기 위한 제도적 지원 방안 모색과 문서의 간소화 방안 모색이 필요하다. 둘째, 교직원들은 스스로 자신의 역량이 부족하다고 느끼며 역량 강화의 요구가 있는 것으로 조사되었다. 교직원 연수 등을 통해 이러한 우선 지원 요구 내용이 지식과 기술적 측면에서 제공된다면, 일반어린이집 교직원들의 지원 요구가 충족되고 업무의 만족도와 장애위험 영유아를 위한 지원 측면의 성과까지 도모할 수 있을 것이다.
#일반어린이집 장애위험 영유아 지원 #Borich 요구도 #The Locus for Focus Model #지원 요구 분석 #Support for at-risk young children enrolled in regular childcare centers #Borich Needs #The Locus for Focus Model #Support needs analysis

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