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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현이 (건국대학교 문학 예술치료학과) 전순영 (건국대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제31권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
23 - 45 (23page)

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본 연구는 입체조형 매체를 활용한 미술치료가 ADHD아동의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보려는 데에 목적을 두었다. 연구대상은 S시에 소재하고 있는 C초등학교 4학년 재학 중인 11살 남자아동으로 2019년 6월부터 12월까지 주 1회 60분씩 사전․사후검사를 제외한 총 18회기를 진행하였다. ADHD아동의 문제행동을 측정하기 위한 도구로는 K-CBCL의 문제행동척도 검사를 사전․사후에 실시하여 나타나는 변화를 비교하여 양적 분석하였다. 또한 입체조형 매체를 활용하여 ADHD아동의 치료 단계별 변화를 요약하여 질적 분석하였다. 본 연구는 Creswell(2005)이 고안한 혼합적 연구방법설계로 진행되었으며 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동․청소년 행동평가척도(K-CBCL)의 사전․사후 검사를 비교해 본 결과, 규칙위반, 공격행동, 사고문제, 주의집중문제 척도가 감소하여 입체조형 매체를 활용한 미술치료가 ADHD아동의 문제행동을 감소하는데 긍정적으로 영향을 미쳤다. 둘째, 회기마다 단계별 문제행동의 변화를 살펴 본 결과, 작품, 치료내용, 축어록 등을 바탕으로 분석하였으며 ADHD아동의 문제행동이 감소되었음을 알 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
#입체조형 매체 #미술치료 #ADHD아동 #문제행동 #Three-dimensional formative materials #Art therapy #ADHD child #Problematic behaviors

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