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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희진 (등밭유치원 교사) 김교령 (가톨릭대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제44권 제2호
발행연도
2024.3
수록면
177 - 202 (26page)

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본 연구는 디지털매체를 활용한 미술활동이 유아의 자아개념과 그리기 표상능력에 미치는 영향과 그 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 D유치원 5세 유아 52명(실험집단 26명, 통제집단 26명)을 대상으로, 6주간 15회의 미술활동을 실시하였다. 실험집단은 디지털매체를 활용한 미술활동을, 통제집단은 아날로그매체를 활용한 미술활동을 실시하였다. 자아개념과 그리기 표상능력을 측정하기 위해 사전검사와 사후검사를 실시하고 t-검정으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 자아개념에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 소근육을 활용한 다양한 디지털매체 조작 경험을 통해 ‘신체적 자아’에 변화가 나타났다. 둘째, 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 그리기 표상능력에 긍정적인 영향을 주었고, 디지털 정보를연결하는 경험을 통해 ‘다양한 형체’ 표상능력이 가장 많이 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과는유아교육현장에서 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 자아개념과 그리기 표상능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 교수학습방법으로 유아교육 현장에 적용해 볼 가치가 있음을 시사한다.
#디지털매체 #자아개념 #그리기 표상능력 #digital media #self-concept #drawing representational ability

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