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본 연구의 목적은 대학생 책읽기공동체 북클럽 경험이 대학생의 핵심역량에 미치는 효과를 제시하는 데 있다. 대학생 책읽기공동체 북클럽 경험과 핵심역량의 상관관계를 살펴보기 위해 한림대학교 의사소통교육센터 비교과프로그램 ‘심비우스우수북클럽’을 연구대상으로 북클럽 운영보고서와 심층면담 결과를 분석하였다. 질적 연구를 위해 연구대상자의 북클럽 경험의 변화 과정을 내러티브 분석으로 살펴본 결과, ‘같이 읽기 협업 활동’으로 ‘책읽기의 두려움’에서 벗어날 수 있었으며, ‘타인과의 소통으로 지적 즐거움, 관계의 즐거움’을 경험하게 되었으며, 다양성을 이해하는 과정에서 ‘자신을 성찰하는 변화’ 양상이 나타났다. 대학생 책읽기공동체 북클럽은 ‘소통협력역량’, ‘자아성찰역량’, ‘의사소통역량’ 등에서 유의미한 교육적 효과가 있어 대학 역량교육 정책 수립 및 대학생 핵심역량 성장방안으로 활용될 수 있다.
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