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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은정 (경성대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제9호
발행연도
2022.9
수록면
49 - 61 (13page)

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본고의 목적은 영화 <인사이드 아웃>에 대해 ‘구성주의 전략을 활용한 발표 후 비평문 쓰기 학습’을 논의하는 것이다. 학습 구성요소는 사전 교수 활동-학습 안내-학습자 주도 학습-평가이며, 과정에 따라학습 목표, 학습자 분석, 학습 내용 미니 강의, 안내적 피드백, 발표, 글쓰기, 동료평가, 교수 평가를수행하였다. 이를 통해 ‘구성주의적 학습에서 교수자는 학습자가 지식 구성 과정에 대해 다양한 경험을할 수 있도록 학습환경을 제공해야 한다.’ ‘구성주의적 학습에서 교수자는 학습자가 다양한 시각에서 올바른 이해를 할 수 있도록 학습환경을 제공해야 한다.’ ‘구성주의적 학습은 지식 재생산이 아니라 지식구성에 초점을 두어야 한다.’ ‘구성주의적 학습은 학습자에게 실제적 과제를 제시해야 한다.’ ‘구성주의적 학습은 학습자 간에 지식의 협력적 구성이 필요하며, 교수자는 이를 지원해야 한다.’는 점을 제시하였다.
#구성주의 #발표 #방안 #비평문 #인사이드 아웃 #학습 #Constructivism #Inside Out #Learning #Measures #Presentation #Writing Criticism

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