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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최종환
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제6호
발행연도
2022.6
수록면
85 - 102 (18page)

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이제까지 렌즈식 에세이와 관련된 연구는 이론 위주로 이루어져 왔다. 실제 글쓰기에 참여한 학습자들의 의견을청취하거나 이 종류의 글에 최적화한 개요 쓰기 관련 등에 대한 지도 전략은 매우 부족했다. 이 연구의 목적은 대학 신입생 반의 시사 글쓰기 시간에 효과적인 ‘렌즈식 비유’를 작성시키는 기법을 구안하고 그 관련 수업을 지도하는 방법을 제시하는 것이다. 연구 과정에서 세 가지 차원에 주목하였다. 첫째, 기존에 알려져 온 ‘A:B’ 렌즈 구도를 ‘A=a’ 구도로 단순화하고, 그에 따라 작성 가능한 1줄 개요를 제작하는 방법을 제시하였다. 이 과정에서 1줄개요를 학급의 개요 블록으로 구성하는 지도 전략도 언급하였다. 그리고 대상 텍스트와 렌즈 텍스트 사이의 리듬을 조정하는 방법을 제시했다. 둘째, 더욱 긴 호흡의 렌즈 글쓰기를 가능하게 하는 확장형 개요표 구성 기법에 대해서도 언급하였다. 특히 확장형 개요를 통해 다섯 단락 글쓰기 환경을 조성하는 맥락을 펴 보였고 실제 글 사례를 제시함으로써 보다 안정적 렌즈 글쓰기를 수행하는 경로를 예시하였다. 셋째, 학습자들의 설문 의견을 분석하였다. 렌즈 글쓰기의 비유 원리는 창의성이 중시되는 신입생 반 글쓰기에 매우 주효할 수 있다. 반면 신입생 학습자들이 쉽게 이해하기에는 어려운 요소도 적지 않은 것으로 조사됐다. 때문에 렌즈적 비유 원리에 대한 좀 더 구체적이고 친근한 설명이 제시돼야 하고 그에 특화된 개요 작성 전략에 관한 연구는 계속돼야 할 필요가 있다.
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목차

1. 서론
2. 렌즈식 에세이 쓰기 수업과 개요 지도 방안
3. 설문 분석
4. 결론

참고문헌 (0)

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