메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김향아 유연수
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제21권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
113 - 125 (13page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
플립러닝은 전통적 학습법에서의 수업 중과 수업 전후에서 각각 이루어져오던 학습이 문자 그대로 ‘뒤집힌(Flipped)’ 방식의 학습법을 의미한다. 기존의 교육방법에서 수업 중 이루어진 지식 전달이 수업 전에 이루어지고 수업 시간은 보다 능동적이고 활동적인 교육 활동에 이용된다. 디자인교육에서는 다른 분야와는 달리 기존의 교육방식에서도 수업이 실습을 기반으로 한 활동적인 교육활동을 주를 이루고 교수자와 학습자의 도제식 교육방식으로 진행되는 교과목이 많았다. 최근 디자인방법론 등 이론습득 요구가 늘어남에 따라 순수 실습 교과목이 아닌 이론과 실습이 병행되는 교과목이 늘어났다. 디자인 교과목에서도 수업 중 이론 강의 후 실습을 통해 이론을 적용해보는 교과목이 주를 이룬다. 이들 교과목은 이론 강의로 인한 실습 시간의 부족, 실습 후 지식 체득화 과정에서 교수자 부재 등의 문제점이 뒤따른다. 이를 해결하기 위해 본 연구는 디자인 특화 플립러닝 모형(DFLM)을 개발하고 이를 이론 강의 비율과 난이도가 높다고 평가되는 디자인 교과목에 실제 적용하였다. DFLM에 따르면 수업 전 다양한 컨텐츠를 제공하여 학습요소에 해당하는 이론을 학습자가 스스로 습득하고 이들 학습요소를 실습할 수 있는 선행과제를 수행한다. 이 후 수업에서는 과제 결과물을 공유하고 토론을 통해 다른 학습자와 상호작용의 시간을 확대하였다. DFLM을 적용한 교과목의 학습자들은 새로운 학습 모형을 학습 난이도와 효율성 측면에서 긍정적으로 평가하였다. 본 연구는 디자인교육에서 플립러닝을 적용할 때의 강의자료, 선행과제, 강의시간 활용에 대한 가이드라인을 제시하여 디자인교육자들에게 새로운 학습모형 적용을 돕는다.
#디자인교육 #플립러닝 #학습모형 #Design Education #Flipped Learning #Learning Model #UX Design #UX디자인

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-24-02-090370795