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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강대술 (신라대학교) 김희규 (신라대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第42卷 第2號
발행연도
2024.6
수록면
27 - 52 (26page)
DOI
10.22553/keas.2024.42.2.27

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이 연구는 교감의 감성리더십이 회복탄력성을 매개로 심리적 소진에 미치는 영향을 분석하고, 측정모형 간의 구조적 관계를 실증적으로 밝히는 데 있다. 이를 위해 부산광역시 초․중․고 교사 307명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하고 AMOS 25.0 프로그램을 활용하여 측정모형 분석 및 구조모형 검증을 하였다. 연구 결과, 교감의 감성리더십은 회복탄력성과 심리적 소진에 각각 직접적인 영향을 주었고 회복탄력성을 부분 매개로 심리적 소진을 줄이거나 완화하는 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 교감의 감성리더십이 높을수록 회복탄력성은 강화되고 심리적 소진은 부(-)적 효과가 있음을 의미한다. 따라서 교감의 감성리더십을 통해 심리적 소진을 완화하기 위해서는 회복탄력성을 강화할 수 있는 방안을 모색해야 할 것이다. 특히 교사들의 심리적 소진을 줄이거나 예방하기 위해 개인의 의지나 역량에만 의존하는 것에서 벗어나 교원 양성과정에서부터 공동체 문제로 인식하고 실질적으로 지원하고 강화할 수 있도록 해야 할 것이다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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