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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최현주 (가톨릭꽃동네대학교) 하문선 (공주교육대학교) 설양환 (공주교육대학교)
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제34권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
55 - 72 (18page)

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본 연구는 국내 초등 예비교사의 실무실습 효과성 측정 도구를 개발하고 타당화하기 위해 수행되었다. 이를 위해 전국 10개 교육대학교에 재학 중인 4학년 학생 총 537명을 대상으로 자료가 수집되었다. 먼저 1차 수집된 자료(N=285)에 대한 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 실무실습 효과성 측정 도구는 33개 문항에 의해 7개 요인(생활지도 및 상담, 교직신념 및 가치관, NEIS 이해 및 활용, 담임교사 업무전반 이해, 학교폭력 이해 및 대응, 창의적 체험활동 지도, 학급경영 계획)이 확인되었다. 이후, 2차 수집된 자료(N=252)에 대해 확인적 요인분석을 실시한 결과, 최종모형의 모형 적합도가 확인되었으며, 최종 척도의 신뢰도를 분석한 결과 양호한 신뢰도(Cronbach’ α= .964)가 확보되었다. 또한 본 척도에 대한 준거 타당도는 예비교사 교직전문성 역량, 초등교사 직무역량, 교사발달과의 상관분석 결과를 통해 확보되었다. 결과적으로 본 연구에서 개발된 실무실습 효과성 측정 도구는 안정적인 신뢰도와 타당도를 바탕으로 예비교사들의 실무실습 효과성을 측정하는데 유용하게 활용될 수 있다는 점에서 연구의 의의가 있다.
#초등 #예비교사 #실습 #효과성 #척도 #타당화 #Elementary school #preservice teacher #practicum #effectiveness #scale #validation

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