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저자정보
김희선 (하와이주립대학교) 베시도나타 (연세대학교) 박성호 (연세대학교)
저널정보
연세대학교 사회과학연구소 사회과학논집 사회과학논집 제54권 제1호
발행연도
2023.5
수록면
57 - 91 (35page)
DOI
https://doi.org/10.31502/SSRI.54.1.4

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코로나 방역위기를 거치면서 대학을 비롯한 교육기관들은 온라인 기반의 교육인프라를 더욱 확대해왔다. 본 연구는 이러한 환경의 변화가 교육성과와 만족도에 미치는 영향을 분석한다. 특히 연세대학교 미래캠퍼스 재학생 217명에 대한 설문조사를 바탕으로, 학생들이 교수자와 동료들에게 느끼는 커넥티비티의 수준이 학업성적과 대학 생활의 만족도에 미치는 영향을 살펴본다. 경험분석 결과, 적정수준의 커넥티비티는 대학 생활의 만족도에 긍정적 영향을 미치는 것으로 드러났다. 더욱이, 이러한 효과는 비대면 학기보다는 대면학기에 더욱 강하게 나타났다. 보다 많은 학생들이 대면 학기에 적정 수준의 커넥티비티를 경험하였고, 이는대학 생활에 대한 만족도와 연결되었다. 또한 낮은 수준의 커넥티비티는 대학 생활에 대한 만족도를 떨어트렸고, 이러한 효과는 비대면 학기에 더욱 크게 나타났다. 한편, 커넥티비티가 교육성과에 미치는 영향은 유의하지 않은 것으로 드러났다. 이러한 경향은 대면 학기와 비대면 학기에서 공통적으로 발견되었다. 본 연구의결과는 대면과 비대면의 상황에서 학생들의 교육환경을 개선하는 데에 중요한 기초자료를 제공한다.
#커넥티비티 #대학교육 #코비드 방역위기 #대학생활 만족도 #교육성과 #Connectivity #University education #Covid-19 pandemic #Student satisfaction #Student performance

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