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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전수경 (남서울대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
2,985 - 2,994 (10page)

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COVID-19 온라인 학습에서 대학만족도에 영향을 미치는 요인 탐색*전 수 경** 요약: 본 연구의 목적은 2020학년도 1학기 온라인 수업에서 교수-학습관련 변인 중에 대학만족도에 영향을 미치는 요인을 찾는 것이다. 온라인 링크로 설문자료를 배포하고 최종적으로 733개 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS를 활용하여 기술통계와 t-test, ANOVA, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 여학생이 남학생에 비해 온라인 교수-학습활동 변인 중 온라인 지원시스템과 온라인 매체활용 학습참여도, 온라인 교수자활동에서 보다 유의미하게 긍정적인 반응을 나타났다. 둘째, 1학년 학생의 대학에 대한 자긍심이 유의미한 수준에서 가장 높게 나타났다. 셋째, 대학에 대한 소속감, 만족감, 자긍심에 있어서는 학생들이 1학기 수업을 통해 스스로 학습역량이 증가했다고 생각하는 정도에 가장 큰 영향을 받는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학이 코로나 등 어떤 상황에 봉착하든지 간에 학생들에게 역량과 능력을 교육과정(전공, 교양, 비교과) 및 각종 프로그램 등을 통해서 충실하게 배양할 수 있도록 지원하고 노력할 때 학생들의 대학에 대한 긍정적 정서는 유지될 수 있을 것으로 이해된다. 핵심어: 코로나, 온라인 수업, 대학만족도. 교수학습구성요인, 대학에 대한 자긍심 □ 접수일: 2021년 2월 2일, 수정일: 2021년 2월 20일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 이 논문은 남서울대학교 학술연구비 지원에 의해 연구되었음. ** 남서울대학교 교양대학 교수(Professor, Namseoul Univ., Email: skjun74@nsu.ac.kr)
#핵심어: 코로나 #온라인 수업 #대학만족도. 교수학습구성요인 #대학에 대한 자긍심

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