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저자정보
노일경 (한국방송통신대학교) 송수연 (한국방송통신대학교) 김명진 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
157 - 178 (22page)
DOI
10.26857/JLLS.2021.8.17.3.157

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이 연구는 대학에서 이루어지는 온라인교육의 질과 성공적 수행의 영향요인에 대한 학습자 인식을 탐색하고자 수행되었다. 이에 일반대학과 원격대학-방송대 재학생을 대상으로 온라인교육에 대한 인식조사를 시행하고 그 결과를 분석하였다. 분석 결과, 온라인교육의 질에 대해서는 일반대학학생보다 원격대학 학생의 인식이 더 긍정적이었고, 온라인교육의 성공적 수행에서는 원격대학 학생들은 교수자 변인을, 일반대학 학생들은 기관 변인을 상대적으로 더 중요하게 보는 것으로 나타났다. 또한, 온라인교육의 성공적 수행에서 학습자의 역할을 중요하게 인식한 쪽은 일반대 학생이었다. 마지막으로 원격대학 학생은 온라인강의 구현 전반의 요소를, 일반대학 학생은 그중 상호작용 요소만을 온라인교육 성공에 의미 있는 영향 요인으로 보았다. 이상의 연구결과는 학습자의 양질의 온라인 참여 경험 제고 방안 마련, 온라인교육 시행을 기반으로 한 인프라 및 제도 등의 필수보장, 대학의 온라인교육 준비 정도에 따른 차별적 과제 수립 등의 과제를 시사한다.
#온라인교육 #온라인교육의 질 #온라인교육 성공의 영향요인 #online education #quality of online education #impact factors of online education

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
권선희 / 2021 / 대학생 디지털 리터러시 능력과 온라인 수업 유형 선호도에 대한 연구 / 학습자중심교과교육연구 21(1):1023~1046 Crossref 김동심 / 2019 / 고등교육 교수자의 온라인교육 인식: A대학을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 19(13):845~867 Crossref 박수정 / 2015 / 가상교실과 토론방을 활용한 영어교사교육을 위한 온라인 강좌 연구: 학습자 인식 / 영어교과교육 14(4):67~93 dbpia 박영주 / 2021 / 온라인 수업 내실화를 위한 질 관리 프로그램 개발 연구- A대학 사례 중심 / 한국교원교육연구 38(1):245~272 dbpia 박진주 / 2021 / 온라인 수업에 대한 교수자와 학습자의 인식 및 요구도 분석: P 대학 사례를 중심으로 / 교육정보미디어연구 27(1):341~369 dbpia

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