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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백명주 (제주대학교 한국학협동과정)
저널정보
영주어문학회 영주어문 영주어문 제53권
발행연도
2023.2
수록면
477 - 515 (39page)

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본고는 ‘부끄럽다’의 유의어를 대상으로 중국인 한국어 학습자의 감정 표현 유의어변별 양상을 살펴보고 효과적인 유의어 교육을 위한 기초적 자료를 얻고자 하는데 그목적이 있다. 이를 위해 먼저 ‘부끄럽다’의 사전적 정의와 유의어 정보를 바탕으로 분석 대상 유의어들을 선정하였다. 다음으로 상황별 감정 표현 어휘 사용에서 중국인 한국어 학습자의 변별 양상과 한국어 모어 화자의 유의어 변별 양상을 비교 분석하기위해 설문조사를 실시하였다. 한국어 모어 화자들이 ‘부끄럽다’ 유의어들을 어떻게 변별하는지에 대한 경향성을 살펴보고 이를 기준으로 중국인 한국어 학습자들의 변별양상은 어떠한 공통점과 차이점이 있는지 비교 분석하였다. 한국어 모어 화자는 상황에 따라 특정한 어휘를 집중해서 선택하는 반면에 중국인한국어 학습자는 해당 유의어군 내의 여러 어휘를 분산해서 선택하는 것으로 나타났다. 분석 결과, 중국인 한국어 학습자들이 ‘부끄럽다’ 유의어군 가운데 ‘수치스럽다’의어휘 습득은 비교적 잘 이루어지고 있으나 ‘부끄럽다’, ‘수줍다’, ‘쑥스럽다’, ‘창피하다’ 유의어 간의 의미 차이를 적절하게 변별해 내는 것을 어려워한다는 것을 확인할수 있었다. 이에 감정 표현 유의어 교육에서 학습자들이 어려워하는 담화 상황과 의미변별을 가지는 예문들을 활용하여 지도할 것을 제안하였다.
#부끄럽다 #중국인 한국어 학습자 #감정형용사 #유의어 #변별 양상 #부끄럽다(Buggurubda) #Chinese Korean learners #Emotive adjectives #synonym #discrimination patterns

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