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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지연 (백석대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제21권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
81 - 99 (19page)
DOI
https://doi.org/10.31352/JER.21.2.81

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본 연구의 목적은 성실성과 완벽성이 목표추구 지향성에 영향을 미치는가와 목표추구 지향성을 통해 학습참여와 자기구실 만들기 전략에 영향을 주는가를 알아보기 위한 것이다. 연구변수들 간의 구조적 관계를 검증하기 위하여 대학생 185명의 자료가 수집되었다. 구조방정식 모형을 통해 연구모형의 적합도와 매개효과를 검증한 결과, 성실성은 성장추구 지향성을 통해 학습참여에는 정적 영향을, 자기구실 만들기 전략에는 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 완벽성은 확인추구 지향성을 통해 자기구실 만들기 전략에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 학습참여에 미치는 영향은 통계적으로 유의하지 않았다. 이러한 결과는 대학생의 학습참여를 증진하는 동기과정(성장추구 지향성)과 자기구실 만들기 전략을 증진하는 동기과정(확인추구 지향성)에 영향을 주는 핵심적 성격특질(성실성과 완벽성)이 무엇인지 이해하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#성실성 #완벽성 #목표추구 지향성 #학습참여 #자기구실 만들기 전략 #Conscientiousness #Perfectionism #Goal-seeking orientation #Academic engagement #Self-handicapping Strategies

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