모-아 음악극 활동이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 미치는 영향

김은주; 김경숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은주 (한세대학교) 김경숙 (한세대학교)

저널정보: 한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제27권 제1호

발행연도: 2023.3

수록면: 97 - 123 (27page)

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2023

모-아 음악극 활동이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 미치는 영향

김은주 , 김경숙 발달장애연구 2023.03 학술저널

2019

모-아 음악극 활동과 공연이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 미치는 영향 : The effects of mothers and children''s music play activities and performances on the psychological and behavioral responses of developmentally disabled children and mothers

김은주 2019.01 학위논문

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본 연구는 모-아 음악극 활동이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 시행되었다. 연구의 대상자는 만 7∼12세의 발달장애 아동과 그 양육자로 연구 참여에 동의한 신청자 중에서 실험집단 6쌍과 통제집단 6쌍을 선정하였다. 프로그램은 인천에 위치한 A 센터에서 4주간 주 2회 120분씩 총 8회에 걸쳐 진행되었으며, 통제집단은 일상생활에서의 상호교류 외에는 아무 처치를 하지 않았다. 본 연구의 측정 도구로는 '양육 스트레스 검사(K-PSI)'와 '장애 부모 자아 탄력성 검사(Ego-Resiliency Scale)'를 프로그램 사전과 사후에 실시하였으며, 실험집단의 아동과 양육자의 변화 측정을 위해 '모-아 상호작용 행동 평가(K-MBRS & K-CBRS)'와 '발달장애아동 음악치료 진단평가(MT-MAP)'를 매회 연구자와 음악치료사 2명 등 3인이 관찰 평가하였다. 분석 결과, 첫째, 발달장애 아동과 양육자의 모-아 상호작용 행동 평정척도 분석 결과, K-MBRS의 하위영역 중 부모의 반응성, 효율성에서 유의미한 차이가 나타났으며(p<.05), K-CBRS의 하위영역인 아동의 활동적 행동, 사회적 행동에서 유의미한 차이를 보였다(p<.05). 둘째, 장애아동 양육자의 양육 스트레스 분석에서 통제집단의 양육 스트레스가 실험집단의 스트레스보다 유의미하게 높게 나타났으며(p<.05), 실험집단의 자아 탄력성은 높아지고 통제집단의 자아 탄력성은 낮아진 양상을 보였으나 유의미한 차이를 보이진 않았다. 셋째, 발달장애 아동의 MT-MAP 분석 결과, 의사소통 기술, 인지 기술, 운동 기술, 정서 기술, 사회 기술, 음악 기술의 총 6개 하위영역 모두에서 유의미한 변화가 나타났다(p<.05). 따라서 모-아 음악극 활동이 발달장애 아동과 양육자의 심리·정서에 긍정적인 영향을 미치고, 모-아 상호작용 행동의 변화와 발달장애 아동의 전반적인 발달에 효과적이었음을 시사한다.

This study was conducted to find out how mother-child musical play activities affect the psychological and behavioral responses of children with developmental disabilities and their Caregivers. The subjects of the study were children with developmental disabilities aged 7 to 12 and Caregivers, and 6 pairs of experimental groups and 6 pairs of control groups were selected from among applicants who agreed to participate in the study. The program was conducted at Center A located in Incheon for a total of eight times, twice a week for 120 minutes, for four weeks, and the control group did not take any treatment except for interaction in daily life. As the measurement tools of this study, "K-PSI" and "Ego-Resilience Scale" were conducted before and after the program, and "K-MBRS & K-CBRS" and "MT-MAP" were conducted to measure changes in children and Caregivers of the experimental group. Each time, three people, including a researcher and two music therapists, observed and evaluated. According to the analysis, first, as a result of analyzing the mother-child interaction behavior evaluation scale of children with developmental disabilities and carers, there was a significant difference in parental reactivity and efficiency among the sub-areas of K-MBRS (p<.05), there was a significant difference in the active and social behavior of children in K-CBRS (p<.05). Second, in the parenting stress analysis of Caregivers with disabilities, the parenting stress of the control group was significantly higher than that of the experimental group (p<).05), the magnetic elasticity of the experimental group increased and the magnetic elasticity of the control group decreased, but there was no significant difference. Third, MT-MAP analysis of children with developmental disabilities showed significant changes in all six sub-areas of communication skills, cognitive skills, exercise skills, emotional skills, social skills, and music skills (p<.05). Therefore, it suggests that mother-child musical play activities had a positive effect on the psychology and emotion of children with developmental disabilities and carers, and were effective in changing mother-child interaction behavior and overall development of children with developmental disabilities.

#음악극 #발달장애 아동 #장애아동 양육자 #심리 #행동 #Musical Play #Children with Developmental Disabilities #Carers with Disabilities #Psychology #Behavior

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김은주

소속기관 한세대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 종교학 > 기독교신학

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김경숙

소속기관 한세대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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