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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은미 (서울신학대학교) 백은령 (총신대학교)
저널정보
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 한국장애인복지학 제34권 제34호
발행연도
2016.12
수록면
93 - 126 (34page)

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본 연구는 학령기 발달장애인의 발달경험과 지원욕구를 탐색하기 위한 질적연구이다. 발달장애인을 양육하는 주 양육자를 중심으로 초등, 중등, 고등 학령기 부모 12명을 세 그룹으로 나누어 포커스그룹인터뷰로 진행하였다. 그 결과로 9개의 주제가 도출되었는데 학령기 발달경험에 관한 주제는 ‘또래들의 놀림, 소외, 거부’, ‘교사의 인식과 태도 및 제도적 한계’, ‘이성과 성에 대한 관심이 높아짐(늦은 사춘기)’, ‘학업스트레스’, ‘통합은 어디로?’라는 5개의 주제가 나타났으며, 발달에 있어 지원을 원하는 욕구와 관련해서는 ‘통합교육 제도의 보완과 정비’, ‘취업훈련이나 과정이 다양해져야 함’, ‘서비스나 프로그램의 양적 확대’, ‘학령기별 부모교육 정보 및 상담제공의 필요성’ 라는 4개의 주제가 도출되었다. 이와 같은 주제분석 결과를 토대로 학령기 발달장애인과 그 주양육자들을 지원하기 위한 사회복지 정책적, 실천적 제언을 하였다.
#학령기 발달장애인 #발달경험 #지원욕구 #주양육자 #school-aged persons with developmental disability #developmental experience #supporting needs of the persons with developmental disability #main carer.

목차

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참고문헌 (26)

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강영택 / 2016 / 학령기 장애학생의 교육권에 대한 실태 조사 / 특수교육저널:이론과 실천 17(1):1~31 Crossref 관계부처합동 / 2012 / 발달장애인 지원계획 google schola 김동배 / 2003 / 인간행동이론과 사회복지실천 / 학지사 google schola 김미옥 / 2003 / 장애청소년의 사춘기 경험에 대한 현상학적 연구 / 청소년학연구 10(1):167~197 google schola 김영준 / 2015 / 평생학습 측면에서 본 발달장애인의 자립생활을 위한 학령기 증거기반 전환교육 실제의 활용방안 고찰 / 지체.중복.건강장애연구 58(1):137~166 dbpia

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