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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

김은주 (한세대학교, 한세대학교 대학원)

지도교수
김경숙
발행연도
2019
저작권
한세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수4

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

모-아 음악극 활동이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 미치는 영향
김은주 ,  김경숙 발달장애연구 2023.03 학술저널

2019

모-아 음악극 활동과 공연이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 미치는 영향 : The effects of mothers and children''s music play activities and performances on the psychological and behavioral responses of developmentally disabled children and mothers
김은주 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 모-아 음악극 활동과 공연이 발달장애 아동과 양육자의 심리 및 행동 반응에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 시행되었다. 연구의 대상자는 전문의에게 장애 진단을 받은 만7세~만12세(2018년 1월 기준)의 발달장애 아동과 그 양육자로 인천시 특수교육지원청에 공문을 보내어 연구 참여에 동의한 신청자 중에서 실험집단 6쌍과 통제집단 6쌍을 선정하였다. 프로그램은 2018년 1월 5일부터 2월 3일까지 인천에 위치한 A센터에서 주 2회 120분씩 8회기 동안 실시하였으며, 통제집단은 일상생활에서의 상호교류 외에는 아무 처치를 하지 않았다. 본 연구의 측정 도구로는 실험집단과 통제집단의 양육자들을 대상으로 장애 부모 자아 탄력성 검사(Ego-Resiliency Scale)와 양육 스트레스 검사(K-PSI)를 프로그램 사전, 사후에 실시하였다. 또한, 발달장애 아동을 대상으로 발달장애아동 진단평가(MT-MAP)를 사용하여 관찰, 평가하였으며, 실험집단 양육자와 아동을 대상으로 모-아 상호작용 행동척도(K-MBRS & K-CBRS)를 사용하여 관찰, 평가하였다. MT-MAP과 K-MBRS & K-CBRS의 자료 수집은 매회기 녹화한 자료를 토대로 연구자 외에 음악치료사 2명을 관찰자로 선정하여 평가하였다. 본 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 발달장애 아동의 MT-MAP 분석 결과, 의사소통기술, 인지기술, 운동기술, 정서기술, 사회기술, 음악기술의 총 6개 하위영역 모두에서 유의미한 변화가 나타났다(p<.05). 둘째, 장애아동 양육자의 양육 스트레스 분석 결과, 통제집단의 양육 스트레스가 실험집단의 스트레스보다 유의미하게 높게 나타났다(p<.05). 특히, 부모영역의 하위요인 중에서 역할제한, 배우자 관계에서 유의미한 차이가 나타났으며, 아동영역은 하위요인인 요구성, 부모강화, 수용성, 주의 산만성 모두에서 통제집단이 실험집단보다 스트레스가 높은 것으로 나타나 통계적으로 유의미한 차이를 보였다(p<.05). 셋째, 장애아동 양육자의 자아 탄력성 분석 결과, 실험집단의 자아 탄력성은 높아졌으며 통제집단의 자아 탄력성은 낮아졌으나 집단 간과 집단 내 효과성 검증에서 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 넷째. 발달장애 아동과 양육자의 모-아 상호작용행동 평정척도 분석 결과, K-MBRS의 하위영역 중 부모의 반응성, 효율성은 유의미한 차이가 나타났으며(p<.05), 지시성에서는 유의미한 차이가 없었다. K-CBRS의 하위영역인 아동의 활동적 행동, 사회적 행동은 모두 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(p<.05). 이러한 결과들을 종합해 볼 때, 모-아 음악극 활동과 공연이 발달장애 아동과 양육자의 심리·정서에 긍정적인 영향을 미치고, 모-아 상호작용행동의 변화와 발달장애 아동의 전반적인 발달에 효과적이었음을 시사한다.
#음악극 #발달장애 아동 #양육자

목차

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 4
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 발달장애 아동 7
1) 발달장애의 정의 7
2) 발달장애 아동의 특성 9
2. 장애아동의 양육자 12
1) 장애아동 양육자의 특성 12
2) 장애아동 양육자의 양육 스트레스 14
3) 장애아동 양육자의 자아 탄력성 18
3. 발달장애 아동과 양육자의 모-아 상호작용 22
1) 모-아 상호작용 22
2) 발달장애 아동과 양육자의 모-아 상호작용 24
4. 발달장애 아동과 양육자를 위한 음악치료와 음악극 26
1) 발달장애 아동과 양육자를 위한 음악치료 26
2) 발달장애 아동과 양육자를 위한 음악극 31
Ⅲ. 연구방법 37
1. 연구 대상 37
2. 연구 설계 및 절차 39
3. 측정 도구 41
1) 발달장애 아동 음악진단평가 41
2) 양육 스트레스 척도 43
3) 장애아동 부모 자아 탄력성 척도 45
4) 모-아 상호작용 행동 평정척도 47
4. 자료처리 및 분석 52
5. 음악극 프로그램의 구성과 진행 53
1) 동화 선정 53
2) 음악극 프로그램의 구조 57
3) 음악극 프로그램의 단계별 회기 구성 58
4) 음악극 분석 및 치료적 기능 63
Ⅳ. 연구 결과 82
1. 발달장애 아동의 전반적 발달영역 변화 82
1) 발달영역별 변화 83
2) 음악활동별 변화 89
2. 장애아동 양육자의 양육 스트레스 변화 95
1) 집단 간 동질성 검증 95
2) 집단 간 효과성 검증 96
3) 집단 내 사전-사후 차이검증 99
3. 장애아동 양육자의 자아 탄력성 변화 101
1) 집단 간 동질성 검정 101
2) 집단 간 효과성 검증 102
3) 집단 내 사전-사후 차이검증 104
4. 발달장애 모-아 상호작용 행동 변화 106
1) 양육자의 상호작용 행동 변화 106
2) 아동의 상호작용 행동 변화 109
Ⅴ. 결론 및 제언 113
1. 발달장애 아동의 전반적 발달영역 변화 114
2. 장애아동 양육자의 심리 변화 118
1) 양육 스트레스 변화 118
2) 자아 탄력성 변화 121
3. 발달장애 모-아 상호작용 행동 변화 124
4. 제한점 및 제언 127
참고문헌 130
ABSTRACT 145
부 록 148

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