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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김근혜 (위덕대학교) 안지령 (위덕대학교)
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제21권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
237 - 254 (18page)

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본 연구의 목적은 증강현실을 활용한 유아 음악교육 프로그램을 구성하고, 이를 적용하여 그 효과를 검증해보는 것이다. 연구대상은 P시 소재의 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 총 50명으로 실험집단과 비교집단 각각 25명이었다. 실험집단 유아에게는 증강현실(AR)을 활용한 프로그램을 12회 실시하였고, 비교집단 유아에게는 누리과정에 기반한 음악활동을 실시하였다. 본 연구는 예비연구, 검사자 훈련 및 예비검사, 교사훈련, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 12주 동안 이루어졌으며, 수집된 자료는 SPSS 19.0을 이용하여 독립표본 t-검증과 공분석분석(AVOVA)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 증강현실을 활용한 유아 음악교육 프로그램은 유아의 감성지능에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 증강현실을 활용한 유아 음악교육 프로그램은 유아의 행복감에 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구의 결과는 누리과정 예술경험과 연계하여 유아의 감성지능과 행복감을 향상시키는 유아 음악교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#증강현실 #유아 음악 프로그램 #감성지능 #행복감 #Augmented reality #children's music program #emotional intelligence #happiness

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