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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영조 (배재대학교)
저널정보
배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제8권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
259 - 286 (28page)
DOI
10.23115/JLAERI.2023.08.01.259

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이 논문은 어려운 현실에 직면한 대학생들이 활동지를 통한 자기탐색과 자기서사 구성을 통해 내면을 강화시킨 후, 이를 성찰에세이로 구현해 내고, 또 에세이를 바탕으로 자신의 미래 비전을 설계하는 과정을 담고 있다. 이를 위하여 P대학 교양 교과목인 <자기성찰글쓰기와 토론> 의 한 학기 수업 사례를 보였으며, 매 단계마다 수업 결과물을 제시하였다. 이 과정을 통해 학생들은 자신의 과거를 성찰하고, 미래에 대해 심도 깊게 고민했으며, 이를 동료들과 공유하여 긍정적인 비전을 발표할 수 있었다. 결론적으로 학생들의 결과물과평가를 통해 자칫 학생들에게 아픔으로 남겨질 수 있는 개인적, 사회적 상처들이 글쓰기와말하기 교양 수업을 통해 자신감이 증대되고 희망적인 미래로 바뀔 수 있다는 점을 확인하였다. 본 연구의 의의는 학생들의 자존감 향상을 위해 꼼꼼한 자기탐색, 진지한 자기성찰을기반으로 하였으며, 마지막으로 글쓰기에서 말하기까지 표현 영역을 확장하였다는 점이다.

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