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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고기홍 (계명대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
987 - 1,002 (16page)

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합의적 질적 연구를 통한 인성교육 개념 구성고 기 홍* 연구 목적: 이 연구는 인성교육에 대한 통합적 개념정의 문장을 구성하는 것이 목적이다. 연구 방법: 문헌조사와 합의적 질적 연구를 실시하였다. 연구 내용: 문헌조사를 통해 인성교육에 대한 사전, 법, 학자의 개념정의 문장들을 조사하였다. 그리고 합의적 질적 연구를 통해 인성교육 주체, 대상, 목적, 목표, 내용, 방법에 대한 문장들을 도출하였다. 그리고 도출한 문장들을 토대로 통합적 인성교육 개념정의 문장을 구성하였다. 결론 및 제언: 인성교육이란 인성교육에 대해 교육을 받아 자격과 능력을 갖춘 교육자가 인성교육이 필요한 사람들을 대상으로 검증된 교육방법이나 검증 가능한 교육방법을 사용하여 자기관리, 인간관계, 민주시민 내용에 대한 교육을 실시하고, 이를 통해 자기관리 행동, 인간관계 행동, 민주시민 행동에 대한 지식과 능력과 실행을 형성하는 교육이다. 그리고 더 나아가 인성을 갖춘 인재를 육성하여 공존공영의 민주사회 발전에 이바지하는 것을 목적으로 하는 교육이다. 연구결과는 통합적 개념정의를 구성해서 제시했다는 점에서 의의가 있다. 결과해석은 문헌조사와 합의적 질적 연구의 한계를 고려해야 한다. 핵심어: 인성, 교육, 인성교육, 인성교육 개념, 합의적 질적 연구 □ 접수일: 2023년 5월 6일, 수정일: 2023년 5월 28일, 게재확정일: 2023년 6월 20일＊ 계명대학교 조교수(Professor, Keimyung Univ., Email: ggh8073@kmu.ac.kr)
#인성 #교육 #인성교육 #인성교육 개념 #합의적 질적 연구 #Key Words: Character #Education #Character Education #Character Education Concept #Consensual Qualitative Research

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