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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박찬흥 (전주대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제91호
발행연도
2023.1
수록면
71 - 103 (33page)

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본 연구에서는 대학에서 근무하는 교수자 중 국어교육과 관련이 먼 7명을 심층 인터뷰하여, 이들의 관점에서 국어교육과 관련한 대학에서의 상황과 경험을 탐색하였다. 구조화된 인터뷰 질문지를 구안하여 대학에서 근무하는 사람으로서 의사소통을 할 때 느끼는 어려움이나 문제 상황을 어떻게 인식하는지를 중점적으로 확인하였다. 자료 분석은 전사 후 전자 자료 읽기, 분석적 메모 작성, 1~3차 코딩 및 연구 결과 제시의 순서로 진행하였다. 분석 결과는 크게 교수자가 겪고 있는 국어교육과 관련된 어려움 혹은 문제 상황, 교수자가 인식하는 학생들의 어려움 혹은 문제 상황의 2가지로 구분하여 구체적인 사례를 보고하였다. 첫 번째 범주의 경우 교수자들은 업무상 다양한 문서를 작성하거나 공적인 말하기를 하는 상황에서 어려움을 겪으며 이에 대한 도움을 기대하는 것으로 나타났다. 또한 전공의 영역 특수적 성격을 갖고 있는 의사소통 요인에 대한 전문적인 도움이 필요함도 확인하였다. 두 번째 범주의 경우 학생 변인에서 비롯된 의사소통의 문제 상황, 도구로서의 국어 능력 부족으로 인한 문제 상황이 확인되었다.
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