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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최숙기 (한국교원대)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제91호
발행연도
2023.1
수록면
133 - 176 (44page)

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본 연구의 목적은 미래형 수능 체제로의 전환과 관련하여 국어과 서‧논술형 수능 평가 문항 개발 방안을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 독일의 아비투어(Abitur), 영국의 GCE A-level(General Certificated of Education Advanced-level), 국제바깔로레아(IB)의 서논술형 평가 사례를 분석하고, 자국어 과목 내의 서·논술형 평가 문항을 분석함으로써 국어과 서·논술형 평가 문항 개발 방안을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 학문 문식성 평가를 위한 수능 서·논술형 평가의 목적과 평가 요소의 설계 차원에서 방안을 모색하였다. 대학의 학업 수행 과정에 요구되는 학문 문식성을 기반으로 하여 ① 자료의 이해력 및 분석력, ② 논증력, ③ 표현력을 평가 요소로 설정하였다. 둘째, 국어과 서·논술형 평가 문항으로 자료 통합형 쓰기 평가 문항으로 ① 자료 분석형 문항과 ② 자료 활용형 문항을 구성할 수 있다. 셋째, 자료 텍스트의 주제로 ① 언어 일반, ② 의사소통 일반, ③ 미디어나 인터넷 매체 특성, ④ 문학적 주제, ⑤ 학문적, 사회적 주제을 제안하였으며, 자료 텍스트의 구성 유형으로 ① 권위 있는 학문 텍스트, ② 문학 텍스트, ③ 여러 유형의 매체 자료, ④ ①-③을 참조한 가공 자료 등을 제안하였다.
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