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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김예나래 (단국대학교) 표경현 (단국대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.30 No.2
발행연도
2023.6
수록면
41 - 65 (25page)
DOI
10.15334/FLE.2023.30.2.41

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2023

대학 온라인 환경 플립러닝 영작문 수업에서의 성취도 및 정의적 영역 변화 연구
김예나래 ,  표경현 영어영문학연구 2023.09 학술저널
온라인 환경에서 실시한 대학교 플립러닝 영작문 수업에서의 학습 성과에 대한 실재감의 예측력 탐색
김예나래 ,  표경현 Foreign Languages Education 2023.06 학술저널
대학교 영작문 수업에서의 전면 온라인 플립러닝이 정의적 영역 및 학습 성과에 미치는 영향 연구
김예나래 영어영문학과 2023.01 학위논문

초록· 키워드

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Conventional flipped learning instructional models are operated in a blended learning environment online and offline. In contrast, this study moved onto fully online systems and explored how a sense of presence worked for students’ learning outcomes at university English writing courses. The two research questions for this study are: 1) What is the relationship between a sense of presence (teaching, cognitive, social presence) and learning outcomes (group cohesion, class satisfaction)? and 2) What are the variables among a sense of presence that affect group cohesion and class satisfaction? For the purposes of this study, 46 university students from English composition courses answered student questionnaires in the spring of 2021. Correlation and multiple-regression analyses were conducted to look into the relationships among the variables. Additionally, focus-group interviews were conducted and teaching journals were analyzed. The major findings were revealed as follows: Firstly, a sense of presence was significantly related to group cohesion and satisfaction. Secondly, social presence and cognitive presence only had a predictive power of group cohesion. Thirdly, cognitive presence and teaching presence were significant predictors of class satisfaction. Pedagogical implications are discussed for those interested in applying flipped learning in a fully online setting.
#online instruction/flipped learning/a sense of presence/group cohesion/class satisfaction #온라인 교육/플립러닝/실재감/집단 응집성/수업 만족도 #online instruction/flipped learning/a sense of presence/group cohesion/class satisfaction

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