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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민가혜 (부천대학교) 심재연 (우송정보대학)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제27권 제5호
발행연도
2023.10
수록면
175 - 202 (28page)
DOI
10.32349/ECERR.2023.10.27.5.175

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본 연구는 명화 감상과 연계한 디지털 미술활동 과정에서 나타나는 만 5세 유아의 경험을 10주간 살펴본 질적연구이다. 먼저 명화 감상과 연계한 디지털 미술 활동 교수학습단계를 구축하고 유아의 발달에 적절한 디지털 기술을 선정하였다. 다음으로 디지털 미술 활동을 위한 환경을 구성하였으며, 연구자 노트와 동영상, 관찰기록, 비형식적 면담 자료 등을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구 결과, 유아들은 일반적인 작품 감상하는 모습에서 점차 명화를 주관적으로 해석하고 미적 요소를 변화시키며 자신만의 느낌으로 전달하는 감상자로 변화하였다. 또한 디지털 기술 탐색 단계 초기에는 직관적으로 눌러보며 디지털 기술에 관심을 보이다가 후기에는 디지털 기술의 활용법을 제안하며 자기 아이디어를 디지털 기술에 적용해보려는 능동적인 시도를 보였다. 마지막으로 디지털 미술 활동 과정 초기에는 화가의 작품을 그대로 모방하거나 부분적으로 바꾸었으나 후반에는 또래와 협력하며 이야기를 상상하고 새로운 결과물을 재창조해내는 디지털 예술가의 모습을 보였다. 이는 명화 감상과 연계한 디지털 미술 활동이 상상한 것을 실현할 수 있게 함으로써 명화에 대한 유아의 이해와 미술표현에 대한 욕구를 높이는 유의미한 활동이었음을 보여준다. 이러한 본 연구 결과는 유아교육현장에서 디지털 기술을 효과적으로 적용하기 위한 프로그램 개발에 기초 자료를 제공하였다는 점에서 가치가 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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