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자료유형
학술저널
저자정보
유구종 (국립강릉원주대학교) 윤여진 (국립강릉원주대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제28권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
105 - 134 (30page)
DOI
10.20437/KOAECE28-3-05

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본 연구는 알파미니 AI로봇을 활용한 통합놀이가 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 밝히는데 주목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 인천시 소재의 Y어린이집 만 4세 유아 18명의 알파미니 AI로봇을 활용한 놀이행동을 15주간 관찰하여 AI로봇을 활용한 놀이에서 유아들의 사례를 질적으로 분석하고 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 양적으로 분석하였다. 양적 분석 결과, 알파미니 AI로봇을 활용한 통합놀이는 회기가 지남에 따라 유아의 언어표현력 하위요인에 있어 향상을 보였으며 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한, 사례연구에 따라‘새로운 경험과 도전으로 스스로 알아가는 기쁨을 경험하기’, ‘자신의 욕구와 행동을 조절하며 언어적 소통하기’, ‘다양한 맥락 속에서 새로운 언어적 표현을 경험해보기’, ‘문제해결과정을 경험하면서 협력과 소통 능력 키워가기’ 등의 의미를 도출하고 해석하였다. 본 연구는 교사 지원에 따른 유아 주도적 알파미니 AI로봇 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 통계적으로 분석하고 사례분석을 통하여 검증하였다는 점에서 교육적 의의를 지닌다.
#알파미니 AI로봇(alpha mini AI robot) #인공지능(artificial intelligence) #언어표현력(language ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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