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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박윤현 (명지대학교) 김대웅 (서울대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제28권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
33 - 50 (18page)
DOI
10.20437/KOAECE28-2-02

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

유아기와 초등학교 저학년기의 또래관계 변화궤적 유형 분류에 따른 초등학교 4학년 때의 적응행동 차이
박윤현 ,  김대웅 열린유아교육연구 2023.04 학술저널

2022

유아기와 초등학교 저학년기의 또래관계 변화궤적 유형 분류에 따른 초등학교 4학년 때의 적응행동 차이
박윤현 ,  김대웅 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2022.11 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 유아기 또래관계 변화궤적 유형과 초등학교 저학년기 또래관계 변화궤적 유형을 구분하고, 유형에 따라 초등학교 4학년 적응행동이 다른지 살펴보는 것이다. 이를 위하여 한국아동패널 5차~11차 자료를 활용하였다. 분석대상은 아동 449명(남: 224명)이다. 유아기와 초등학교 저학년기 또래관계 변화궤적 유형을 구분하기 위하여 잠재 계층 혼합 모형을 활용하였다. 분석 결과, 초등학교 저학년기 또래관계가 평균이상형인 아동은 다른 유형의 아동보다 정서증상, 행동문제, 과잉행동/부주의를 더 적게 보이고, 친사회적 행동을 더 많이 보였다. 또한, 초등학교 저학년기 또래관계 변화궤적 유형에 따른 적응행동은 유아기 유형에 따라 차이가 있었다. 초등학교 저학년기에 평균이하형인 아동은 평균유지형인 아동보다 4학년 때 과잉행동/부주의를 더 많이 보였고, 이들 중에서 유아기에 평균이하형이었던 아동은 유아기에 평균유지형이었던 아동보다 4학년 때 과잉행동/부주의를 더 많이 보였다. 이러한 결과는 학령기 아동의 적응행동을 이해하기 위해서 학령기 또래관계뿐만 아니라 유아기 또래관계에 대한 고려가 도움이 될 수 있음을 보여준다.
#또래관계(peer relationships) #학령기 아동(school-age children) #행동문제(conduct problems) #과잉행동/부주의(hyperactivity/inattention) #잠재 계층 혼합 모형(latent class mixed model)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

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