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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
박윤현 (서울대학교) 김대웅
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2022년도 추계학술대회
발행연도
2022.11
수록면
127 - 133 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

유아기와 초등학교 저학년기의 또래관계 변화궤적 유형 분류에 따른 초등학교 4학년 때의 적응행동 차이
박윤현 ,  김대웅 열린유아교육연구 2023.04 학술저널

2022

유아기와 초등학교 저학년기의 또래관계 변화궤적 유형 분류에 따른 초등학교 4학년 때의 적응행동 차이
박윤현 ,  김대웅 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2022.11 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 유아기 또래관계 변화궤적 유형과 초등학교 저학년기 또래관계 변화궤적 유형을 구분하고, 각각의 유형에 따라 4학년 때의 적응행동에 어떠한 차이가 있는지 살펴보는 것이다. 이를 위하여 한국아동패널 5차~11차 자료를 활용하였다. 또래관계 변화궤적 유형을 구분하기 위하여 잠재 계층 혼합 모형을 활용하였으며, 유형에 따른 아동의 적응행동 차이를 살펴보기 위하여 이원분산분석을 활용하였다. 분석 결과, 유아기는 또래관계 상위유지형, 상위감소형, 중위증가형으로 구분되었으며, 초등학교 저학년기는 상위유지형, 중위증가형, 중위감소형으로 구분되었다. 유아기와 초등학교 저학년기 또래관계 변화궤적 유형에 따라 4학년 때의 적응행동에 차이가 있었다. 또한, 행동문제와 과행동/부주의는 유아기 유형과 초등학교 저학년기 유형의 상호작용 효과가 유의하였다. 이러한 결과는 아동이 초등학교 시기에 어떠한 또래관계를 경험하였는지 뿐만 아니라 유아기에 어떠한 또래관게를 경험한지에 다라 적응행동이 달라질 수 있음을 의미한다. 이 연구는 아동의 적응행동을 살펴보기 위하여 아동의 또래관계를 장기적으로 고려할 필요성에 대한 근거를 제시하였다는 함의가 있다.
#정서증상(emotional symptoms) #행동문제(conduct problems) #과잉행동/부주의(hyperactivity/inattention) #친사회적 행동(prosocial behavior)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

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