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저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제23권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
171 - 199 (29page)

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본 연구는 유아의 개인변인에 따른 초등학교 1학년 학교적응수준 차이와 유아기 또래놀이행동, 사회적유능감, 문제행동과 학교적응간의 관계 및 영향력을 살펴보고자 한다. 한국아동패널 7차와 8차 연구에 참여한 844명을 대상으로 t-test, 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 개인변인에 따른 학교적응 수준을 살펴본 결과, 여아는 남아에 비해 전반적인 초등학교 적응 수준이 높았으며, 월령이 빠른 유아와 출생순위가 첫째인 유아가 초등학교 적응 중 학업수행능력이 높게 나타났다. 둘째, 초등학교 적응 총점과 유아기 또래놀이행동(놀이상호작용, 놀이방해, 놀이단절), 사회적유능감(협력성, 주장성, 자기통제), 문제행동(위축, 공격성, 주의집중) 간에 유의한 상관관계가 나타났다. 셋째, 동시적 회귀분석을 실시한 결과, 학교적응은 성별, 출생순위, 정서적반응성(문제행동), 놀이상호작용(또래놀이행동), 협력성(사회적유능감)에 의해 22% 예측 가능한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 개인변인, 또래놀이행동, 사회적유능감, 문제행동에 따라 초등학교 적응에 대한 기대 수준을 다르게 적용할 필요가 있음을 시사하고 유아교육기관에서 초등준비과정에 대한 실증적 연구결과를 제시했다는데 의의가 있다.
#School adjustment #children's peer interactions #social competence #children's problem behavior

목차

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참고문헌 (78)

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강수령 / 2001 / 아동의 또래괴롭힘, 사회적 유능감과 학교적응의 관계 google schola 강수령 / 2001 / 아동의 또래괴롭힘, 사회적, 유능감과 학교적응의 관계 / 동아교육논총 27:161~179 google schola 강현옥 / 2013 / 다문화가정 유아의 학교준비도에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 - 보호요인의 매개효과를 중심으로- / 아동교육 22(1):101~119 google schola 권혜진 / 2014 / 아동의 정서문제, 자기조절학습능력이 학교적응에 미치는 영향 : 초등학교 6학년 아동을 대상으로 / 한국아동심리치료학회지 9(3):1~18 dbpia 김두규 / 2017 / 초등학생이 지각한 어머니의 양육태도와 학교생활적응간의 관계에서 또래유능성의 매개효과 / 수산해양교육연구 29(6):1970~1983 dbpia

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