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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조석환 (은빛초등학교)
저널정보
가톨릭대학교(성심교정) 인간학연구소 인간연구 인간연구 제49호
발행연도
2023.4
수록면
145 - 181 (37page)
DOI
10.21738/JHS.2023.4.49.145

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본 연구는 초등학생 대상 분노조절 프로그램의 연구 동향을 정서적 유능성의 관점에서 분석하고 분노조절 프로그램에 대한 도덕교육 및 도덕교육 연구를 위한 시사점을 도출하기 위하여 분노조절 프로그램과 관련된 논문 88편을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 초등학생 대상 분노조절 프로그램 연구는 2000년대 중후반부터 2010년대 초중반 사이에 활발하게 진행되었으나, 최근에는 감소세를 보이고 있다. 대부분의 연구는 1개 학년을 대상으로 하며, 초등학교 중․고학년을 대상으로 한 연구가 더 많이 이루어졌다. 연구 대상은 분노 관련 수준이 높은 일반 초등학교 학생이 대부분이었고, 참여하는 연구대상자는 6-10명 정도로 구성되는 집단이 많았다. 대부분의 분노조절 프로그램은 3개월 미만의 단기 프로그램으로 이루어졌다. 종속변인으로는 분노 관련 요인과 공격성이 많이 다뤄졌으며, 정서 인식 능력, 정서 표현 능력, 정서 이해 능력 등의 정서적 유능성 요소가 중요한 역할을 하였다. 연구 결과 도덕과에서 주목하는 분노조절 능력으로서 정서적 유능성의 유의미함을 확인할 수 있었다.
#분노 #분노조절 #정서적 유능성 #정서지능 #도덕교육 #초등학생 #Anger #anger management #emotional competence #emotional intelligence #moral education #elementary school student

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교육과 분노조절
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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