지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국사연구회 한국사연구 韓國史硏究 제200집
- 발행연도
- 2023.3
- 수록면
- 371 - 408 (38page)
- DOI
- 10.31791/JKH.2023.3.200.371
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This paper examines the case of Yangjeong Girls’ Middle and High School to see how the enforcement of public morals was manifested in secondary girls’ schools in the 1950s and 1960s. With the introduction of the compulsory education system, increased female middle and high school students became the target of moral regulation, which placed them under surveillance and control in various issues related to daily life both inside and outside school. The student guidance disciplinary data at Yangjeong Girls’ Middle and High School indicate that female students were primarily subject to disciplinary measures for going to a movie or dating problems, reflecting the norm of chaste women enforced on female students as one of the means by which gender works.
Despite these crackdowns and controls, female students established themselves as subjects who created and enjoyed a new society and culture and exerted resistance against the control exercised over their daily lives in the name of regulating public morals. Dissatisfaction with the model of the non-political subject imposed by the state and schools, the coercion of women into gender roles, and the suffocating control over daily life formed the basis of alliance leave in the 1950s. In the oppressive atmosphere after the 5.16 coup, alliance leave almost disappeared, but students resisted passively by returning the control imposed on them through the demand for disciplinary measures against teachers.
Despite these crackdowns and controls, female students established themselves as subjects who created and enjoyed a new society and culture and exerted resistance against the control exercised over their daily lives in the name of regulating public morals. Dissatisfaction with the model of the non-political subject imposed by the state and schools, the coercion of women into gender roles, and the suffocating control over daily life formed the basis of alliance leave in the 1950s. In the oppressive atmosphere after the 5.16 coup, alliance leave almost disappeared, but students resisted passively by returning the control imposed on them through the demand for disciplinary measures against teachers.
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 자료 소개
Ⅲ. 학생풍기의 단속과 규제
Ⅳ. 양정여중고 징계처분 실태
Ⅴ. 여학생들의 불만과 저항
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
일제하 중등학교 여학생의 일상에 대한 규율과 통제
여성과역사
2019 .01
-
1970년대 여성중등교육과 여학생 인식
여성과역사
2020 .12
-
Gender Differences in Moral Identity
윤리연구
2018 .01
-
1930년 서울 여학생 만세운동 연구 - 여학생의 「신문조서」를 활용하여 -
여성과역사
2020 .12
-
Female Mentors and Peers: A Heterogeneity Analysis of Gender Gaps in Attitudes towards STEM in South Korea
Korea Journal
2022 .06
-
1960년대 한국 중등학교 여학생의 여성성 구성과 그 함의 - 잡지 『여학생』 분석을 중심으로 -
한민족문화연구
2019 .01
-
Structure of Moral Personality producing Individual Differences in Moral behavior
윤리연구
2015 .11
-
광주여자고등보통학교 학생들의 광주학생독립운동 참여
역사학연구
2023 .02
-
Form of Character Education based on Moral Personality Type
윤리연구
2017 .01
-
How to organically integrate moral education and art curriculum in schools
문화와 예술연구
2021 .01
-
영어학습자문학 다독을 통한 인성교육 방안-딜레마 토론을 이용한 도덕적 판단력 향상을 중심으로-
현대영어영문학
2015 .01
-
1960년대 여성의 문학·교양 형성의 세대적 특성― 잡지 <여학생>의 문학란을 중심으로 ―
현대문학이론연구
2015 .01
-
수치스런 몸의 역사 - 보이지 않는 역사적 원천과 풍속 통제의 자연화
민족문학사연구
2018 .01
-
근대 여학생의 문학 열망과 감정공동체의 형성 - 잡지 『신여성』에 나타난 독서 양상을 중심으로
국어국문학
2022 .12
-
니일(A. S. Neill)의 도덕교육 사상의 구조: ‘서머힐’을 중심으로
윤리연구
2015 .06
-
여고생의 하루 : 중소도시 여고생 일상생활에 대한 질적 연구
동아인문학
2016 .06
-
Moral Education for Overcoming Moral Rationalization
윤리연구
2018 .01
-
다산 정약용의 도덕교육론 -도덕교육 내용을 중심으로-
한국철학논집
2019 .01
-
The Dynamic Motivation Model of Moral Identity
윤리연구
2018 .01
-
A Study on Adolescent Moral Identity in Korea
윤리연구
2017 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-911-001327340