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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정훈 (서강대학교)
저널정보
서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보사회 언어와 정보 사회 제28권
발행연도
2016.7
수록면
421 - 456 (36page)

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The aim of this paper is to critically review the curriculum and the contents of complex sentence in high school grammar textbooks. Furthermore some improvement directions will be proposed, if possible. The main points can be summarized as followings. Firstly, some textbooks do not reflect the intention of curriculum changes enough. Secondly, some grammatical terms, such as sentence, clause, complex sentence, predicate clause, coordination, and adverbial clause etc., should be adjusted to fit in linguistic phenomena and to analyze linguistic expressions coherently. Lastly, another change in curriculum and textbook writing is undergoing. So, before regularizing the contents of textbooks, critical reflection must be taken.
#학교문법 #교육과정 #『독서와 문법』 #겹문장 #서술절 #접속 #부사절 #school grammar #curriculum #Reading and Grammar #complex sentence #predicate clause #coordination #adverbial clause

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