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학교문법의 안은 문장 체계에 대한 비판적 고찰
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The Critical Remarks up on the Embedded Sentence in School Grammar

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송창선 (경북대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제61집 KCI Accredited Journals
발행연도
2016.6
수록면
141 - 160 (20page)

이용수

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연구주제
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연구방법
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연구결과
학교문법의 안은 문장 체계에 대한 비판적 고찰
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The purpose of this study is to clarify the embedded sentence in Korean school grammar. In current Korean school grammar, there are five kinds of the embedded sentence; the nominal clause, the adjective clause, the adverbial clause, the predicate clause, and the quotation clause.
In the current school grammar, the double subject constructions were regarded as the sentences with the predicate clause. But I point out several weaknesses about the predicate clause. Firstly, the predicate clause can be ungrammatical. Secondly, it is difficult to distinguish the simple sentences and the complex sentences. Accordingly I assert that we should not accept the predicate clause.
And the quotation clause in the current school grammar can be regarded to the adverbial clause, because the properties of ‘-irago’ and ‘-go’ are case markers in school grammar.
Therefore, I suggest that there are only three kinds of the embedded sentence; the nominal clause, the adjective clause, and the adverbial clause. And the quotation clause must be included in the adverbial clause.

목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 서술절 설정의 문제점
Ⅲ. 인용절 설정의 문제점
Ⅳ. 명사절, 관형절, 부사절과 관련된 몇 가지 문제
Ⅴ. 마무리
참고문헌
[Abstract]

참고문헌 (42)

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