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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신지승 (남대구초등학교) 김규태 (계명대학교)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제23권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
43 - 71 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

교육책무성 정책에 따른 집단적 교사 효능감, 교사 신뢰, 조직공정성 변화에 대한 초등교사 인식 분석
신지승 ,  김규태 교육정치학연구 2016.12 학술저널
교육책무성 정책에 따른 학교조직문화 변화에 대한 초등교사 인식 분석 : 집단적 교사 효능감, 교사 신뢰, 조직공정성을 중심으로
신지승 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 교육책무성 정책에 따른 집단적 교사 효능감, 교사 신뢰, 조직공정성 변화에 대한 초등교사의 인식 수준을 분석하기 위해 수행되었다. 이를 위하여 357명의 초등교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 설문조사의 주요 쟁점 및 결과에 대해 확인적 심층면접을 하였다. 연구결과, 교육책무성 정책에 따른 집단적 교사 효능감, 교사 신뢰, 조직공정성 변화에 대한 교사들의 인식은 전반적으로 부정적이었고, 성별과 교원단체 가입 유무에 따른 인식 차이가 있다는 점을 확인하였다. 또한 인식 조사 결과를 고려하여 그 이유와 원인을 탐색하기 위해 심층면접을 실시하였다. 그 결과, 교육책무성 정책에 따른 집단적 교사 효능감, 교사 신뢰, 조직공정성 변화가 부정적으로 인식하는 원인은 교사 본질적인 활동인 수업에 대한 소외감, 교육적이지 않은 경쟁, 형식적이고 피상적으로 이루어지는 평가, 평가대상으로서의 교사에 대한 회의 등인 것으로 파악되었다. 본 연구는 교육책무성 정책이 학교현장에 성공적으로 정착하기 위해서는 무엇보다도 교직구조의 특성과 맥락에 부합되고, 교사의 본질적 과업인 수업과 학생지도를 강화하는 방향을 지향하는 책무성 정책 집행을 통해 교사들의 공감적 수용을 이끌어 내는 것이 중요하다는 점을 밝힌 데 그 의의가 있다.
#교육책무성 정책 #집단적 교사효능감 #교사 신뢰 #조직공정성 #Educational Accountability Policies #Collective Teacher Efficacy #Teacher Trust #Organizational Justice

목차

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참고문헌 (75)

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강경석 / 2009 / 교사의 학교조직공정성 인식과 조직지원인식, 리더-구성원 교환관계(LMX) 및 학교조직효과성 간의 관계 / 한국교원교육연구 26(3):141~168 Crossref 강용옥 / 2009 / 교원능력개발평가 내용에 관한 교육주체들의 인식 조사 연구 / 시민교육연구 41(4):1~29 google schola 교육개혁위원회 / 1995 / 세계화․정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅰ) google schola 교육인적자원부 / 2005 / 교원평가제도 개선방안 공청회 자료집 google schola 구자억 / 2010 / 2010 학교평가 공통지표 매뉴얼(CRM 2010-33) / 한국교육개발원 google schola

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