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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이종희 (단국대학교 대학원)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제3권 제2호
발행연도
2016.10
수록면
65 - 84 (20page)

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이 연구는 가정에서 실시한 개별차원의 긍정적 행동지원이 아스퍼거 증후군 초등학생의 문제행동과 과제수행에 미치는 효과에 대해 알아보고자 실시되었다. 초등학교에 재학 중인 아스퍼거 증후군 남자 아동 1명을 대상으로 AB 설계를 사용하여 기초선, 중재 순으로 실험을 실시하였다. 중재는 기능평가를 기초로 하여 기초선 자료 수집 이후 배경 및 선행사건 중재, 후속결과 중재, 장기적 지원으로 계획하여 연구자 및 대상 아동의 모가 가정에서 실시하였으며 대상 아동의 일과 중 성경쓰기 과제 이후에 보였던 문제행동과 성경쓰기 과제 수행도의 변화를 살펴보았다. 연구 결과, 배경 및 선행사건, 후속결과, 장기적 지원의 다요소 중재를 통하여 기초선 보다 문제행동의 발생률이 감소하였으며 과제 수행도가 향상되었다. 연구 결과를 바탕으로 가정에서 실시한 개별차원의 긍정적 행동지원이 아스퍼거 증후군 아동의 문제행동 및 과제 수행도에 미치는 요인들을 중재의 특성, 대상 아동의 특성, 선행 연구와 관련지어 논의하였다.
#아스퍼거 증후군 #개별차원의 긍정적 행동지원 #문제행동 #과제수행 #Asperger's Syndrome #Individualized Positive Behavioral Supports #Problem Behavior #On-task Behavior

목차

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참고문헌 (34)

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김미선 / 2009 / 가족의 긍정적 행동지원이 자폐성 장애 자녀의 문제행동과 대체행동에 미치는 효과 / 자폐성장애연구 9(1):21~35 dbpia 김미선 / 2005 / 학급차원의 긍정적인 행동지원이 문제행동을 보이는 초등학교 장애학생과 그 또래에 미치는 영향 / 특수교육학연구 40(2):355~376 google schola 김은경 / 2012 / 아스퍼거 장애학생의 사회적 의사소통 중재에 대한 메타분석과 단일대상연구 효과 크기 적절성 검토 / 특수교육연구 19(1):321~359 dbpia 김정선 / 2005 / 학교(school-setting)에서의 긍정적 행동지원(PBS)이 정신지체학생의 문제행동에 미치는 효과 / 특수교육연구 12(1):305~338 google schola 문회원 / 2008 / 가족이 참여한 긍정적 행동지원이 가정에서의 저녁 일과시간에 발생하는 자폐유아의 문제행동에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 8(2):97~115 dbpia

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