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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손영화 (계명대학교)
저널정보
한국소통학회 한국소통학보 한국소통학보 제15권 제1호
발행연도
2016.4
수록면
83 - 107 (25page)

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본 연구는 대학생들의 의사소통 역량을 측정하기 위한 항목들을 도출하기 위하여 수행되었다. 대학생들과 대학원생들을 대상으로 심층집단 면접을 수행하였고, 면접 결과에 대한 내용분석을 통해 93개 문항을 1차로 도출하였고, 692명의 학부생들을 대상으로 실시한 본 조사를 통해 탐색적 요인분석을 수행하여 24개 문항을 산출하였고, 5개 요인으로 구성되어 있음을 확인하였다. 제1요인은 말하기 능력, 제2요인은 글쓰기 능력, 제3요인은 글 읽기 능력, 제4요인은 글쓰기 자신감, 제5요인은 글 이해력으로 명명되었다. 탐색적 요인분석을 통해 산출된 요인구조가 적합한 것인지를 검증하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 사용된 문항들이 각 구성개념을 측정하기 위해 척도가 타당하다는 결과를 보여주었다. 이전 선행연구를 통해 개발된 의사소통 역량과의 차이점을 살펴보았고 본 연구의 제한점, 의의 및 추후 연구방향을 논의하였다.
#의사소통 역량 #측정도구 #communication competence #measuring tools

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고장완 / 2010 / 대학에서의 역량교육 / 월간 인사관리 google schola 고장완 / 2011 / 대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적⋅정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향 / 교육행정학연구 29(4):169~194 google schola 국민정 / 2003 / 지리 교과에서 동영상 자료의 활용과 그 효과에 관한 연구 / 한국지리환경교육학회지 11(3):9~132 dbpia 김수욱 / 2002 / 지식기반사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한 연구 / 농업교육과 인적자원개발 34(1):117~136 dbpia 김안나 / 2003 / 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는개인 및 환경 요인 분석 / 한국교육 30(1):367~392 google schola

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