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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유혜령 (전 영남대학교)
저널정보
한국교육인류학회 교육인류학연구 교육인류학연구 제19권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
1 - 40 (40page)

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이 연구에서는 질적 연구에서의 의미해석 문제를 해석학적 관점에서 고찰함으로써 질적 연구자를 위한 연구방법론적 토대를 제공하는 데 목적이 있다. 의미해석 과정은 해석자의 주관성이 필연적으로 개입될 뿐 아니라, 해석자의 존재라는 토대 위에서 이루어질 수밖에 없다는 존재론적 성격을 지니고 있다. 해석자가 자신의 주관성을 억제하며 대상적 자료에 붙박혀 있을 법한 그 어떤 고정된 의미실체를 파악하는 것이 아니라, 자료의 의미가 연구자의 고양된 주관성 속에서 ‘사태 자체’로서 스스로를 드러내는 일종의 ‘사건(event)’으로 발생하는 것이다. 이 연구에서는 Heidegger와 Gadamer 해석학을 중심으로 의미해석 과정에 내포된 해석적 지평의 역사성과 변증법적 발전의 성격을 드러내고, 이 과정은 연구자의 실존이 개입하는 인격적인(personal) 것임을 고찰하였다. 질적 연구자를 위한 의미해석의 원리로는, 익숙한 현상을 회의하고 의문시하는 “해체와 물음의 원리”, “분석적 시선에서 대화적 시선으로의 전환하기”, “방법적 고려로부터 경험적 고려로 전환하기”, “통찰과 만남을 위한 물러나기와 거리두기”, “교양(Bildung)와 취향(taste)의 계발”을 통해 진실되고 깊은 의미 차원을 식별하고 가꾸어나가는 지적 정조(情操)의 분위기를 가꾸어 나갈 것을 제안하였다.
#의미 #이해 #해석 #연구자의 선입견 #철학적 해석학 #meaning #interpretation #understanding #researcher's prejudice #philosophical hermeneutics

목차

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공병혜 / 2009 / 질적 연구 인터뷰에 대한 철학적 배경 / 질적연구 10(2):77~85 dbpia 공병혜 / 2012 / 인간의 교양과 취미 / 인문학연구 (43):81~109 google schola 권경인 / 2013 / 상담학 분야의 질적연구 동향분석(2000년∼2012년) / 상담학연구 14(6):3871~3893 dbpia 권연정 / 2013 / 최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석 / 유아교육연구 33(2):191~212 dbpia 김동식 / 2002 / 로티․철학과 자연의 거울 / 울산대학교 출판부 google schola

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