말뭉치 분석을 통한 한국어 유의어 교육 연구

배윤정

인문사회 21

2022 .06

‘심심하다’류 유의어의 한․중 의미 비교 연구 －‘심심하다, 지루하다, 무료하다, 따분하다, 재미없다’를 중심으로－

이미현 ,  박덕유

새국어교육

2023 .03

한국어의 근사 유의어와 준유의어 설정 시고- ‘틈/겨를’과 ‘까닭/때문’의 예를 중심으로 -

이영제

한국어문교육

2016 .01

중국인 학습자를 위한 한국어 유의어 사전의 한자어 기술 방식 제언 －기존 사전에 대한 분석을 바탕으로－

심지영

새국어교육

2023 .03

유의어의 의미 변별 학습 자료 개발 연구 -‘바라보다, 지켜보다, 쳐다보다’를 중심으로-

손재은 ,  박윤신 ,  최재찬 외 1명

한국어 교육

2024 .03

말뭉치 기반의 행동 프로필 접근법과 ‘办法’와‘方法’의 의미 차이

이은경

중국연구

2021 .09

‘걱정하다’류 유의어의 사용 양상 고찰

김민채

인문사회 21

2023 .06

데이터를 이용한 유의어 분석의 사례 - 「特別」 「特殊」를 예로 -

강경완

비교일본학

2022 .12

일본어 형용사 유의어의 사전 의미 기술과공기어 분석을 통한 의미 변별 연구

고은숙

일본어교육연구

2016 .01

일본어 어휘습득 향상을 위한이미지 도식화 교수법에 대한 연구

김원미

일본어교육연구

2015 .01

한국어 중·고급 학습자의 그림에 대한 어휘 처리 연구: 어휘 판별 과제를 바탕으로

신수련 ,  정해권 ,  서강보

외국어교육연구

2021 .01

재미없는 공부, 왜 해야 할까?

정철상

나침반 36.5도

2021 .06

한번은 경제 공부

로버트 하일브로너

[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB

2018 .12

1시간으로 10시간 공부 효과 내려면?

이지민

나침반 36.5도

2025 .02

읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해

한예지 ,  황민아 ,  최경순

특수교육교과교육연구

2019 .01

외국 국어 교과서의 운율 교육내용 비교연구

송지언

고전문학과 교육

2021 .01

2주 잡고 내신 1등급 받는 사회 공부법

이지민

나침반 36.5도

2025 .04

문학 작품을 활용한 단계적 한국어 교육 방안 연구

이혜강

인문사회 21

2018 .01

对外汉语近义词教学探析— 以“帮”、“帮助”和“帮忙”为中心

최향란 ,  박흥수

중국연구

2021 .12

의미관계를 이용한 어휘교육의 효과 연구 -고급 학습자를 중심으로-

이민우

한국어 교육

2015 .01