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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정혜원 (충남대학교) 장은아 (충남대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제24권 제1호(통권 제85호)
발행연도
2023.3
수록면
75 - 107 (33page)
DOI
10.15753/aje.2023.3.24.1.75

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본 연구는 청소년의 그릿 및 학업무기력 수준에 따른 잠재프로파일을 분류하고, 잠재프로파일 분류에 미치는 학생 개인, 부모, 교사 및 친구 변인의 영향력을 학교급별로 검증하기 위해 수행되었다. 이를 위해 한국청소년정책연구원이 수집한 한국아동·청소년패널조사 2018의 중학교 1학년(초4패널, 4차년도) 자료와 고등학교 1학년(중1패널, 4차년도) 자료에 3단계 접근법을 활용한 잠재프로파일 분석(Latent Profile Analysis)을 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 잠재프로파일 분석 결과, 중학생과 고등학생의 그릿 및 학업무기력은 모두 3개의 잠재프로파일로 도출되었으며, 이를 ‘높은 그릿 및 낮은 학업무기력 집단’과 ‘중간 그릿 및 학업무기력 집단’, ‘낮은 그릿 및 높은 학업무기력 집단’으로 명명하였다. 둘째, 중학생과 고등학생의 그릿 및 학업무기력 잠재프로파일 분류에 미치는 영향을 미치는 주요 변인을 살펴본 결과, 중·고등학교에 공통적으로 진로호기심, 진로관심, 우울, 주의집중, 협동심(팔로워십, 갈등문제해결), 스마트폰 의존도, 교사관계(신뢰성), 친구관계(부정적 관계)가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 중학교 1학년의 잠재프로파일 분류에 있어 나타난 특징적인 영향변인으로는 학업성취 만족도, 교사관계(접근가능성)가 확인되었으며, 고등학교 1학년의 경우 자아존중감이 특징적인 영향변인으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 시사점 및 청소년의 그릿 증진 및 학업무기력 감소를 위한 지원방안을 논의하였다.

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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