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자료유형
학술저널
저자정보
김은영 (한국교육개발원) 추지윤 (한국교육개발원) 이윤희 (한국교육개발원)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제60권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
615 - 628 (14page)
DOI
10.15812/ter.60.4.202112.615

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이 연구는 우리나라 부산지역 중학교 교사들을 대상으로 교사효능감의 차이가 어떻게 나타나는지 살펴보고, 그 차이를 만드는 교사들의 특성이 무엇인지 파악해 보고자 하였다. 이를 위해 「부산교육종단연구」 5차년도 자료를 활용하여 교사효능감의 차이에 따라 잠재프로파일을 분류하고 영향 요인을 분석하였다. 잠재프로파일 분석을 실시한 결과 교사효능감 수준에 따라 ‘우수집단(상)’, ‘양호집단(중)’, ‘부진집단(하)’ 세 가지 유형으로 분류하였다. 그리고, 이와 같은 교사효능감 잠재프로파일 분류에 영향을 미치는 교사 개인 특성 요인과 학교 환경 특성 요인들을 분석한 결과 교사 개인 특성 변인에서 교직경력이 높을수록, 교직만족도가 높을수록, 교사협력 정도가 높을수록, 수업공개 및 피드백 활동이 많을수록, 담임경험이 있을수록 양호집단 대비 우수집단에 속하는 확률이 높아지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 교사효능감에 긍정적 요인들을 강화하고 부정적 요인들을 보완할 수 있는 지원을 위한 정책적 시사점을 제언하였다.
#부산교육종단연구 #교사효능감 #잠재프로파일분류 #BELS #teacher's self-efficacy #latent profile analysis

목차

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참고문헌 (51)

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강호수 / 2016 / 교사 효능감에 영향을 미치는 교사학습공동체의 특성 탐색 연구 / 학습자중심교과교육연구 16(4):769~791 google schola 구본용 / 2014 / 중등교사의 직무스트레스와 심리적 소진 및 교사효능감의 관계 / 청소년학연구 21(7):275~306 google schola 권순구 / 2015 / 국내 교사 효능감 척도 개발을 위한 교사 효능감 척도에 대한 고찰 및 제언 / 교육문제연구 28(4):77~107 dbpia 김갑성 / 2011 / 교원 및 교직환경 국제비교 연구: 1주기 TALIS 결과를 중심으로 google schola 김미림 / 2019 / 데이터 마이닝 기법을 활용한 교사효능감 관련 요인 탐색: 성별 차이를 중심으로 / 한국교원교육연구 36(2):19~47 dbpia

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