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자료유형
학술저널
저자정보
추나영 (부산대학교) 장승현 (부산대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제60권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
451 - 462 (12page)
DOI
10.15812/ter.60.3.202109.451

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본 연구는 무용전공자가 체육학을 전공하면서 맞닥뜨리게 되는 경험에 대해 살펴보고 그들의 삶을 이해하는 데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 개인의 경험을 이해하는 데에 적합하다고 생각하는 Clandinin과 Connelly에 의해 고안된 내러티브 탐구를 활용하였고, 일반적인 사례방법에 따라 4명의 여성체육학박사를 연구 참여자로 선정하였다. 자료수집은 심층면담을 이용하였으며, 녹음된 자료는 문서화 한 후 범주화 작업을 실시하여 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 전향 및 진입의 단계에서 그들은 좁은 직업적 선택의 범위와 무용이 체육교과 안에 포함되어 있는 현실적인 상황에 따라 체육학에 입문하게 되었다. 둘째, 그들은 체육학자로 거듭나기 위한 과정에서 무용학과와는 다른 형태의 위계적 문화를 접하게 되었으며 무용학부 졸업자에 대한 고정관념과 선입견, 그리고 다른 전공자로서 체육실기 능력이나 스포츠 활동에 대한 관심부족으로 인해 느끼게 되는 한계를 경험하였다. 셋째, 그럼에도 불구하고 그들은 그들의 목표를 이루기 위해 노력하였으며, 현재도 끊임없이 노력하며 ‘인정투쟁’을 이어나가고 있었다. 이러한 결과는 지금까지 잘 다루지 않았던 그들의 경험을 한번쯤 이해해 볼 수 있는 기회를 제공하였다. 또한 이들의 경험을 살펴봄으로써 체육계의 무용전공자가 나아갈 길에 대해 의논해 볼 수 있는 장을 제공하는데 도움을 주었다고 판단된다.
#무용 #체육학 박사 #내러티브 탐구 #dance #PhD in PE #narrative inquiry

목차

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참고문헌 (26)

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고경희 / 2013 / 대학 무용학과의 미래전망 / 한국무용연구 31(3):23~40 dbpia 교육부 / 2019 / 2019년 국립대학양성평등 지원 사업성과 심포지엄. 자료집 / 한국여성정책연구원 google schola 교육통계서비스 / 학과계열별 학과수 google schola 권인선 / 2016 / 무용전공 박사과정의 교육과정 분석 / 학습자중심교과교육연구 16(4):485~501 google schola 김세웅 / 2005 / 대학운동선수들의 조직사회화과정에서의 멘토링의 역할 / 한국스포츠사회학회지 18(1):87~101 dbpia

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