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학술저널
저자정보
이재희 (한림국제대학원대학교 청각학과) 이지영 (대구가톨릭대학교) 조수진 (남부대학교 언어치료청각학과) 박성일 (우송대학교 언어치료청각재활학과) 김진동 (부산가톨릭대학교) 박미혜 (가야대학교 언어치료청각학과) 신은영 (세한대학교) 김진숙 (한림대학교)
저널정보
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research Audiology and Speech Research 제13권 제3호
발행연도
2017.7
수록면
193 - 208 (16page)

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Audiologists are in a unique position to work with people who have hearing loss or any ear-related problems such as balance and tinnitus. The audiologists evaluate the hearing status, interpret the results, and plan the audiologic care and rehabilitation services. Due to a wide range of works as a professional, one of the most important roles of Audiology departments is to educate and train students to work as future professional audiologists. Given no establishment of accreditation of Audiology departments in Korea, a survey of academic and clinical education environments is a key starting point to discuss across departments for the process of the departmental accreditation. In the present study, a survey was conducted to obtain information about fourteen programs of academic and clinical environments offering the graduate or undergraduate degrees in the Audiology and Hearing Sciences. Aspects of core academic and clinical courses, environments of clinical education, information on professors and students were surveyed in this study. Results showed that most departments had the similar core courses. However, the departments varied in terms of clinical courses and facilities, and faculty members. Some strengths and weaknesses of each Audiology department were idetnfiied. Most of faculty agreed that the quality of education would be improved by developing endorsement for accreditation criteria and a common set of acceptable standards for universities. This would assure consistency across departments, education quality, better clinical and practical environments. The accreditation of audigology departments will promote the status of audiologists and hearing scientists in Korea, resulting in a high-quality audiological hearing services for the hearing-impaired. Future studies should be based on a regular monitoring of the departmental education.
#교육 환경·청각학과 인증·학과 인증 시스템. #Educational environment #Accreditation of department of audiology #Department accreditation system.

목차

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참고문헌 (10)

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Accreditation Commission for Audiology Education / 2005 and 2016 ACAE Accreditation Standards google schola Council on Academic Accreditation / Standards for Accreditation of Graduate Education Programs in Audiology and Speech-Language Pathology google schola Goulios, H. / 2008 / Audiology education and practice from an international perspective / International Journal of Audiology 47(10):647~664 google schola Head, R. B. / 2011 / Accreditation and its influence on institutional effectiveness / New Directions for Community Colleges 2011(153):37~52 google schola 홍선미 / 2010 / 한국사회복지교육인증제의 도입방안 연구 / 한국사회복지교육 12:123~145 google schola

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